【文档说明】美术【辽海版】三上第9课《你_我_他》教案8.doc，共(5)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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辽海版小学美术三年级上册第9课你我他教学设计课题：你我他课型：造型·表现课时：2课时执教者：王明月教材分析：本课依据国家美术课标准中“造型·表现”学习领域阶段目标设置，让学生有意图地运用线条、形状等造型元素以及形式原理，通过观察，捕捉人物的特征

，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系并发展艺术感知力和造型表现能力。学情分析：本课要求重点了解人物头部的形状特征和五官表情特征。教学目标1、初步了解和掌握头部及五官的造型特征，并能画出表现身边同学的头像。2、在与同学的交往交流中，能抓住同学的神情动态，比较

恰当地画出同学某一方面的特征。3、能积极地参与讨论，并展示和交流自己的作品。教学重点难点：人物的面部特征和表情变化。如何抓住人物的特征，形象生动地用自己的画笔塑造有个性的人物形象。教具媒体准备：具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。教学过

程【第一课时】教学活动：媒体运用一、导入1.情景剧游戏：今天我们来做个游戏怎样？老师讲故事，根据故事情节学生用肢体和表情来表演。【学生参与】教师讲故事：难忘的假期，快乐出行，丢失机票，顺利登记，看到美景，飞机坠落，

化险为夷……。2.出示课题《你我他》说说你知道的表情来，并表演一下让大家猜一猜，学生参与。媒体出示课件二、欣赏讨论1.观赏足球运动员表情。2.观察鸡蛋上添加的表情特点。3.观赏绘画作品蒙娜丽莎及漫画作品。人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过人物头部的刻画传达人物

的特征。分析人物表情五官特点。说出画中人物的头部形状，发型特征。4.黑板上板书喜怒哀乐，教师快速画出四个人物脸型，学生上去添画合适的表情。5.讲述三庭五眼6.观看憨豆先生不同表情照片，谈谈对片中人物的基本特征，面部表情等的看法。教师选择

一张照片黑板演示作画，并讲述作画过程。强调可以适当的夸张人物的表情和五官特征。三、学生作画1.布置作业：选择一名同学来刻画肖像，并抓住人物特点和表情。用黑白线描表现即可。2.出示全班18名学生不同表情的照

片墙。学生自由选择作画，教师巡视辅导，并放轻松音乐。画好的作业贴到黑板上。四、作业展示学生上选择自己喜欢的作品并在照片墙上找出描绘的对象，学生相互评价，选出特征把握最好的作业，教师有意识地引导学生树立正确的评价标准。五、教学拓展练习1.

漫画自画像，很多艺术家都给自己画过像，生动地表现了自己的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。我们是否也可以用自画像的方式，带给同学一份惊喜、一个会心的微笑呢？尝试画一幅自画像，画出自己的个性特征和喜好

，向同学介绍自己。今天同学们用画笔增进了彼此的了解，给我们的快乐成长留下了美好的回忆。人物的特征不仅可以通过脸型、发型、五官、神态来表现，还可以通过人物的动作、服装、道具等多方面体现出来。让我们细心地观察生活，一定会有更多的发现。六、教学后记通过本堂课的教学，初步了解和掌握人物头部及五官的造型特

征，在一定程度上培养了学生的观察力和表现力。学生看到课件中大量的图片和作品，学画的积极性被调动起来，尤其是看到全班学生的照片墙更是跃跃欲试，作品表现丰富多样，大部分学生能够抓住人物五官及表情特点表现人物表情。教学效果比较好。学生在

表演环节有些害羞和放不开，还需对加强这方面的培养完善。辽海版小学美术三年级上册第9课你我他教学设计平山小学王明月