【文档说明】美术【辽海版】二上第5课《大果盘》教案9.docx，共(3)页，15.908 KB，由小喜鸽上传

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辽海版美术二年级上《大果盘》火连寨小学孙蕊一、学情分析：二年级学生对于事物之间的大小、位子关系掌握不是很明确，本课在让学生了解水果的同时，更重要的是让学生了解事物之间的构图关系。二、教学目标：1、通过仔细观察，了解果盘的形状和水果的形态色彩，并能用彩笔准确地刻画。能够在剪

贴过程中掌握水果的大致特征。2、在粘贴过程中初步感知物体的遮挡关系，以及对色彩的感知，培养学生热爱生活、美化生活的情感。3、通过制作果盘，提高动手操作能力，体验美术活动的乐趣。三、教学重难点：重点：初步感知物体的遮挡关系。难

点：利用画、剪、贴等方法制作一幅水果拼盘四、教学准备：新媒体、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔五、教学过程：（一）导入——找水果出示探照灯，看看我们的探照灯找到了什么？生：水果师：在家里，妈妈会把洗好的水果放在哪

里？生：盘子、盆等。师：我们看看这里的水果放哪了？扩大探照灯，生：大盘子里。师：这些水果都放在了大盘子里，今天我们就来做一做大果盘，出示课题《大果盘》。板书：《大果盘》师：大果盘，有果还有盘，板书标注。我们先来看看盘子。（二）

新授——学技法1、做盘子：看看图中的盘子都是什么形状的？出示盘子形状置顶层说说你还见过什么形状的盘子？生回答，师拖拽图片出示形状。师讲解归类，可分为基本形、修改形、创意形。鼓励学生大胆创新。2、画水果：说完了盘子，我们再来看看大果盘中的果。出示水

果歌水果是小朋友们非常爱吃的食物，它们酸甜可口、营养丰富，含有人体不可缺少的多种维生素。小朋友们每天吃点水果有助身体健康成长。这首《水果歌》我们来读一读。看看里面有没有我们爱吃的水果，放音乐。师：儿歌里介绍了这么多水果，谁来说说你爱吃什么水果？生回答。3、讲

做法：老师准备了彩笔，把喜欢的水果画了下来，拖拽“画”字（注意水果的大小比例，有些水果可画成切开的）。画好后又剪了下来，拖拽“剪”字（注意沿着线条外沿剪）。之后我选择一张彩纸画上盘子并剪下来（师在白板上画盘子、填色。注意选择颜色区别于水果）。都做好后

再进行下一步，拼一拼、摆一摆，拖拽“摆”字（注意遮挡关系，大的放后面，小的放前面以及色彩搭配）。都摆好后再粘贴，拖拽“粘”字。（三）创作——做果盘学生自主创作，老师个别指导，遇到问题随时解决。学生做好作品直接展示到黑板上。教师点评。（四）欣赏——不一样的果盘果盘不仅好

吃好看，它还是一门创新艺术。让我们一起来欣赏不一样的果盘，拖拽出示图片欣赏。回家后我们也可以切切水果，摆摆创意果盘。（注意安全）