【文档说明】美术【辽海版】二上第1课《有形的世界》教案4.doc，共(3)页，186.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：1、有形的世界课时：一课时学习领域：造型、表现学习目标：1、让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形如长方形、正方形、圆形和三角形，初步认识各种形状，了解生活中的物体由各种基本形

组合而成。2、继续学习油画棒和彩色水笔涂色、画线的方法，学画各种基本形及简单的组合形，画画身边的物品和景象，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生对各种形的描绘能力等造型能力。3、激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对

形的审美感受力。教学重点：认识基本形，并用基本形画身边的物品或景象。教学难点：用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体。教学方法：讲授法、演示法。教师教具：各种生活中的具有基本形的物体及其图片、基本形模具一套、生活中的基

本形课件。学生学具：彩色水笔或油画棒一套、彩色纸、收集一些生活中具有基本形的物体的图片或实物。教学过程：一、组织阶段：师生问好，教师提新学期要求。检查学生用具准备情况。二、引导阶段：触摸、猜谜和画画，趣味导入新课。（1）教师出示一个装

有圆形、正方形和三角形的物体的纸盒，让学生摸一摸并说出物体特点。（2）让学生说说生活中常见的基本形物体，并用简笔画的形式画出这些形状。导出新课，板书课题——有形的世界。三、发展阶段：1、结合生活，深入观察，感受不同基本形的特征。（1）让学生按小组观察实物的各种基本形，深入感受各种基本形及特征。

（2）让学生在教师准备的模具中找出与实物相对应的基本形，并说说特征。（3）结合“生活中的基本形”课件，说说有关基本形的有趣故事，让学生感受生活中更多的基本形及特征。2、抓住特征，探究表现方法，激发兴趣。（1）让学生探讨如何画好生活

中所观察到的各种基本形，通过分析，启发学生用弧线画圆、用三条直线画三角形、用四条直线画长方形等等。（2）让学生分组在黑板上进行比赛，看哪一组画得多和抓住特征画得好，教师学生共同进行评价与修改。（3）让学生在黑板上记忆想象添画基本形。3、教师演示：①构思。②构图。③起稿。④涂色整理。

①②③④【教学意图：认识生活中的基本形，熟悉基本形的造型特点，提高造型表现力，培养学生造型思维能力、想象力、创造力、动手操作能力及合作能力。】四、实践阶段：1、作业要求：利用基本型组合成一幅画。2、辅导要点：注意基本型的组合。五

、总结阶段：1、讲评作业。展示全班同学作业，师生评价。请作业效果好、构图饱满、色彩鲜艳的同学讲评作业。【教学意图：提高自我表现力、口语表达能力、同学取长补短。】2、教师归纳总结。3、拓展学习。欣赏擅长用基本形画画的艺术家的作品，开拓视野；布置下节课的准备工作。板书设计：教后反思美

术课后，我收回孩子的作品，我为孩子们的想象力叫好，孩子们的世界，成年人很难进入，但我们要学会欣赏。各种图形的天才组合，才有这么多缤纷的、美丽的有形世界。我把孩子们优秀作品展示在教室后面，并拍照留念。但是，我也发现二年级孩子的特点，总是会忘记一些该带的美术用具，也总是有人没有完

成或忘带作业。二年级嘛，这很正常，需要老师更多的指导与提醒，特别是短信提醒家长帮助孩子整理美术用具，检查作业完成情况。有形的世界①构思。②构图。③起稿。④涂色整理。