【文档说明】美术【辽海版】一上第11课《手套巧打扮》教案4.doc，共(7)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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手套巧打扮教学目的：通过教学，使学生能用简单的设计方法，画出线条较丰富、色彩较鲜艳、图案较美丽、富有儿童趣味的手套，从中培养学生初步的审美情趣和创造设计才能。教学重点:设计手套的方法步骤。教学难点:手套设计中花

纹、图案的装饰。课前准备:多媒体教学课件、作业展示图、手套（实物）等。教学过程一、教学引入：播放电子邮件，引出教学内容和要求，激发学生兴趣。二、讲授新课：播放电子邮件：出现电话铃声“铃……”师:咦，同学们，

刚刚接到一个电子邮件，让我们一起来看看。（生齐看）Hello！我是美国环球儿童用品公司董事长，为迎接今年“六·一”国际儿童节的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为“六·一”节的礼物，献给全世界的小朋友。我们通过世界校园信息网页了解到中国台城镇二小一（1）班的小朋友很聪明，很有

设计才能，请你们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？（好）“Thankyou！祝我们合作成功！”师:同学们，电子邮件看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为环球用品公司设计手套，大家有没有信心？生:有！师:很好！现在我们一

起学习设计手套，请打开课本第18页。二、讲授课题：1.出示课题：画手套（设计）师:请跟老师读一遍课题。（生读题）教鞭指屏幕右下角的小动物图像--同学们，这是动物小精灵，它有丰富的知识，它将带领我们学习设计手套。大家欢迎！（学生鼓掌）2．准备运动：线条操。师:为了把手套设计好，我们先

做做准备运动，复习线条操，谁上来领操呢？……请你上来。生:起立，准备，开始。画直线:画弧线:画波浪线:画折线:画螺旋线:3．学生出示手套（实物），说说手套的作用。师:同学们都做得很好！一会，我们会运用到这些知识的。同学们，你们有没有手套呀？（有）请拿出来

。你们知道手套有什么作用吗？（……）回答得不错，表扬！是的，手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。这节课，我们一起来设计既实用又美观的手套。现在，让我们来看看手套外形有什么特点？4．出示问题:（思

考:常见的手套外形有哪几种？）老师下去挑出其中三种手套师:同学们请看，这只手套是一个一个手指分开的，我们把它叫做什么的手套呀？（生答略）（1.分指形出示）这只手套的手指只有一半，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（2.半

指形出示）这只手套的四个手指合并在一起，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（3.并指形出示）同学们都回答得很好，表扬！小结：对了，常见的手套外形有三种，大家一起来读读。生读：1.分指形;2.半指形;3.并指形。5

.传授设计方法步骤。师:同学们，我们已经了解手套的类型，如果让你来设计手套，第一步应该画什么？生:画手套的外形。师:非常好，表扬！对了，第一步画手套的外形，（出示:步骤：一、画手套的外形）怎样才能又快又好的画出手套的外形呢？下面请看老师的示范:示范画半指形和并指形手套。画完后提问:这

是什么形的手套呀？（半指形）这是什么形的手套呀？（并指形）你们都很聪明，同学们，在画手套外形的时候我们要注意三点:一、手套外形要画得比手大一些。二、手腕部分要画得稍长一点。三、直接用深颜色的画笔画外形。师:老师

画了两种外形的手套，还有一种什么形的手套没画？（生答略）你知道怎么画吗？谁上来画？生:上台表演画，画分指形手套。师:他画的好吗？生:好！师:表扬！画好了外形，第二步画什么呢？生:画花纹图案。师:回答得很好，表扬！出示:二、添上花纹图案，下面我们先来欣赏课本上的学生作品。看看别的小

朋友是怎样装饰手套的。（出示其中一幅学生作品）我们来看看这幅学生作品，它是用什么装饰的呢？师:对了，同学们观察得很细致，我们可以用多种线条和简单图案来装饰美化手套。你准备怎样装饰手套？请同学们自由讨论。生:自由讨

论。师:同学们，请坐好。请你把自己的想法告诉大家，你想怎样装饰手套呢？师:你们的想法都很好，相信你们能设计出好看的手套来，老师也设计了一些手套，请你们来看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话，给一些掌声鼓励。好不好？（逐一出示）师:你们的想法都很好，

相信你们能设计出好看的手套来，老师也设计了一些手套，请你们来看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话，给一些掌声鼓励，好不好？（逐一出示）师:谢谢你们的鼓励！老师设计的手套，美在哪里呢？师:说得好，表扬！是的，我们可以用各种各样的

线条，各种各样的图案，各种各样的色彩来装饰美化手套。6.小结设计步骤，提出作业要求。师:现在我们已经掌握了设计方法，（出示设计步骤:1.画手套的外形;2.添上花纹图案。）师:下面，请看作业要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看，并剪出外

形，贴在展示橱窗里。看谁设计得又快又好！（教师示范贴法）希望你们发挥创造力，用灵巧的双手设计出与众不同的手套，开始！（播放音乐）7.学生作业，教师巡堂指导。8.讲评作业：三、小结鼓励，师:同学们，这节课大家学得很认真，我对大家的设计很满意，不知道远在美国的总裁满不满意

呢？请听：你们设计的手套很美丽，我非常满意！谢谢你们！祝你们天天进步！祝全世界的小朋友快乐！）师:同学们，这节课大家设计了很多美丽的手套，希望大家利用课余时间，设计出更多更好的手套，来美化我们的生活！下课。