美术【辽海版】一上第8课《苹果屋》教案2

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以下为本文档部分文字说明:

《苹果屋》教学设计学情分析:《苹果屋》是基于学生对《南瓜房》一课的基础上的进一步深化,本课是第二课时,苹果对于学生来说是最为熟悉的水果之一,教师依据圆形的变化加以指导.房屋门窗的设计要让学生自由想象,给学生创造无限的创作空间.教学目标1、通过本课的学习,让学生掌握苹果造型与房屋设计结合的艺

术表现方法。2、能利用多种材料创作出富有儿童趣味的艺术品。3、培养学生创新求异的思维能力和耐心细致的艺术创作习惯。教学重点:掌握苹果的造型特点,利用添加的方法设计出有特色的苹果屋。教学难点:对苹果造型大小的把握,房间的门窗、装饰

的合理布局。培养学生节约与环保意识。一、激情引趣师:在一个大森林里面,住着一群活泼可爱的小动物,(出示小动物课件)一天,小熊突然想为自己建造一座漂亮的小房子,它请来从北京动物大学毕业的小猴子、小鹿,可是,它们的设计小熊都不满意,它想

来想去,想来想去,想到了我们小朋友,它知道我们小朋友心又灵,手又巧,它想请我们一年二班的小朋友为它设计一座漂亮的小房子,小朋友们,你们能不能完成这个任务啊?生:能二、导趣求知师:那我们大家赶快一起拿出上节课做好的苹果卡片吧(教师出示苹果屋指导学生观察)小朋友们,这是老师在下课时偷偷做的,我的卡

片和你们的卡片比一比,多了什么呢?生:多了门,窗户,屋顶。师:小朋友们好聪明,下面我们大家一起设计这样一座苹果屋好不好啊?生:好师:请小朋友们看老师在做什么,注意看老师是怎么做的(用手撕一个门)生:老师用手撕出一个门师:请一名小朋友到前面为它找到一个合适的位置师:现在我们的苹果还没有成为一座小

房子,它还需要什么呢?生:窗户,屋顶师:请大家看看我们教室的窗户和老师制作的小窗户,你们想用什么办法为我们的苹果屋放上一扇小窗户呢?生:用手撕一个,用剪刀剪一个,用彩笔画一个师:我这里有用剪刀剪出来的,还

有用手撕出来的,请一名小朋友到老师这里挑选你喜欢的再为它找到合适的位置师:现在我们的小房子好像还缺少一点什么生:屋顶师:我们小朋友真聪明,那大家就赶快动手设计一个吧,一会老师要在我们同学的设计中为的苹果屋选一个最漂亮的屋顶生:自由创作师:巡视指导并挑选师

:老师已经选到了一个漂亮的屋顶,你们看看漂亮吗?生:漂亮师:请小朋友们看看门窗户屋顶的位置是不是很好看了生:门歪了师:请你到前面来摆一摆师:现在我们的小房子已经很好看了,可以粘贴了(教师粘贴)师:老师觉得小房子挺孤单的,我想为它找一些

伙伴同学们,你想为它找什么伙伴呢生:小狗、大象、小猫,大树、花、云、太阳······师:老师这里准备了一些,请一名小朋友到前面来为小房子找伙伴师:我们再来欣赏一下我们的桃子屋,漂亮吗生:漂亮师:老师今天还有一些漂亮的苹果小房子,我们一起来欣赏一下(课件播放)师:我想,小熊

一定更想看到小朋友们为它设计的苹果小房子,你们想不想亲手试一试呀生:想师:在没有动手之前老师想提醒同学们注意::使用剪刀要注意安全,碎纸不要乱扔,大块的彩纸不要扔掉,留着以后使用或者与小伙伴交流使用师:小朋友们,你们是不是已经等不及了,想要快一点为小熊设计小房子了呢生:是师:那我们就赶快拿出你的

工具,比一比,谁的小房子最漂亮三、创作表现学生分组创作,教师巡视指导。(播放儿童歌曲)四、欣赏评述师:请我们一起来欣赏一下我们小朋友为小熊设计的小房子,你们觉得怎么样?谁来说一说?生:说出自己喜欢的作品。师:你想为小熊选择哪座小房子,为什么?生:说出喜欢的理由师:我们的小

朋友真聪明,为小熊设计了这么漂亮的小房子,小熊一定很高兴。这节课小朋友们学到了什么?生1:我学会了做小房子生2:我学会了剪小窗户生3:我学会了用毛线做小草生4:我知道了使用剪刀要注意安全生5:我知道了不要乱扔废纸生6:我知道了要和小朋友交流使用

彩纸……..五、课堂总结:这节课小朋友们学得非常认真,小房子设计的非常漂亮,并懂得了变废为宝不要乱扔垃圾的好习惯。同时,小熊对小朋友们设计的小房子非常满意,它想都带回去分给它的小伙伴们,让小伙伴们也和他一样住在漂亮的小房子里。师:这节课就上到这里,下课。

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