【文档说明】美术【辽海版】一上第7课《南瓜房》教案1.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学情分析:《苹果屋》是基于学生对《南瓜房》一课的基础上的进一步深化,本课是第二课时,苹果对于学生来说是最为熟悉的水果之一,教师依据圆形的变化加以指导.房屋门窗的设计要让学生自由想象,给学生创造无限的创作空间.教学重点:对苹果造型大小的把握,房间的门窗、装饰的合理布局。培养学生节约与环保意识。教学

难点：把握苹果的造型特点，利用添加的方法设计出有特色的苹果屋。一、激情引趣师：在一个大森林里面，住着一群活泼可爱的小动物，（出示小动物课件）一天，小熊突然想为自己建造一座漂亮的小房子，它请来从北京动物大学毕业的小猴子、小鹿，可是，它们的设计小象都不满意，它想来想去，想来想去，想到了我们小朋友，它

知道我们小朋友心又灵，手又巧，它想请我们一年二班的小朋友为它设计一座漂亮的小房子，小朋友们，你们能不能完成这个任务啊？师：（边说边依次出示小猴子，小鹿）生：能二、导趣求知师：那我们大家赶快一起拿出上节课做好的苹果卡片吧（教师出示南瓜房苹果屋指导学生观察）小朋友们，

这是老师在下课时偷偷做的，我的卡片和你们的卡片比一比，多了什么呢？生：多了门，窗户，屋顶。师：（教师出示苹果卡片）小朋友们好聪明，下面我们大家一起设计这样一座苹果屋好不好啊？生：好师：请小朋友们看老师在做什么，注意看老师是怎么做的（用手撕一个门）生：老师用手撕出一

个门师：请一名小朋友到前面为它找到一个合适的位置师：现在我们的苹果还没有成为一座小房子，它还需要什么呢？生：窗户，屋顶师：请大家看看我们教室的窗户和老师制作的小窗户，你们想用什么办法为我们的苹果屋放上一扇小窗户呢？生

：用手撕一个，用剪刀剪一个，用彩笔画一个师：我这里有用剪刀剪出来的，还有用手撕出来的，请一名小朋友到老师这里挑选你喜欢的再为它找到合适的位置师：现在我们的小房子好像还缺少一点什么生：屋顶师：我们小朋友真聪明，那大家就赶快动手设计一个吧，一会老师要在我们同学的设计中为的苹果屋选一个最漂亮的屋

顶生：自由创作师：巡视指导并挑选师：老师已经选到了一个漂亮的屋顶，你们看看漂亮吗？生：漂亮师：请小朋友们看看门窗户屋顶的位置是不是很好看了生：门歪了师：请你到前面来摆一摆师：现在我们的小房子已经很好看了，可以粘贴了（教师粘贴）师：老师觉

得小房子挺孤单的，我想为它找一些伙伴同学们，你想为它找什么伙伴呢生：小狗、大象、小猫，大树、花、云、太阳······师：老师这里准备了一些，请一名小朋友到前面来为小房子找伙伴师：我们再来欣赏一下我们的桃

子屋，漂亮吗生：漂亮师：这是我们大家一起设计的，我想，小象一定更想看到小朋友自己设计的苹果小房子，你们想不想亲手设计一座呀生：想师：在没有动手之前你想不想提醒小朋友们注意的事情呢生：使用剪刀要注意安全，碎纸不要乱扔，大块的彩纸不要扔掉，留着

以后使用或者与小伙伴交流使用师：小朋友们，你们是不是已经等不及了，想要快一点为小象设计小房子了呢生：是师：现在请大家先来欣赏一些漂亮的苹果小房子师：漂亮吗？生：漂亮师：那我们就赶快拿出你的工具，比一比，谁的小房子最漂亮三、创作表现学生分组创作，教师巡视指导。（播放儿

童歌曲）四、欣赏评述师：请我们一起来欣赏一下我们小朋友为小熊设计的小房子，你们觉得怎么样？谁来说一说？生：说出自己喜欢的作品。师：你想为小熊选择哪座小房子，为什么？生：说出喜欢的理由师：我们的小朋友真聪明，为小熊设计了这么漂亮的小房子，小熊一定很高兴。这节

课小朋友们学到了什么？生1：我学会了做小房子生2：我学会了剪小窗户生3：我学会了用毛线做小草生4：我知道了使用剪刀要注意安全生5：我知道了不要乱扔废纸生6：我知道了要和小朋友交流使用彩纸……..老师今天为同学们带来了用其他方法制作的苹果小房子，请同学们来欣赏（播

放课件）师：这节课小朋友们学得非常认真，小房子设计的非常漂亮，并懂得了变废为宝不要乱扔垃圾的好习惯。同时，小熊对小朋友们设计的小房子非常满意，它想都带回去分给它的小伙伴们，让小伙伴们也和他一样住在漂亮的小房子里。师：这节课就上到这里，下课。