【文档说明】美术【辽海版】一上第2课《丰富多彩的美术课》教案12.docx，共(2)页，13.394 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-220346.html

以下为本文档部分文字说明：

]第2课热爱美术的人们教学目标：1.认识了解美术的各种表现形式，美术的具体门类以及各种艺术形式的表现特点；2.了解不同艺术创作所使用的材料、工具，感受艺术创作效果并表达出审美体验；3.培养学生美术来源于客观世界，并且又是对客观世界中事物

的浓缩与提炼的思想，激发学生热爱美术的思想情感，明确热爱美术的人更是热爱生活的人的这一道理。教学重点：让学生通过本课的学习了解美术的各种表现形式，让学生感受到不同艺术创作，不同的材料与工具和不同的艺术表现力。教学难点：培养学生美术来源于客观世界，并且又是对客观世界中事物的浓缩与提炼的思想，激发学生

美术的思想情感。教学准备：教师用具：各种美术作品及画家的图片资料，教学课件。学生用具：学前美术作品若干。教学过程：1.导入课题，出示课件或挂图，谈话式引入课题：“你知道这是什么画吗？”由设问的形式引入欣赏，激发学生的求知欲望。2.开展活动：（1）用课件或挂图展示各种

艺术作品，了解美术的各种表现形式，美术的具体门类以及各种艺术形式的表现特点；（2）师生讨论。教师分析归纳作品的种类及特点，并认识各种美术门类的代表人物；了解不同艺术创作所使用的材料、工具，感受艺术创作效果并表达出审美体验。3.小结拓展：（1）学生入学前美术作品展示

与交流（2）学生美术创作工具展示与交流（3）师生探讨对美术的感受课后反思：让学生投入到美术世界之中，深刻地感受到每个人都可以发现美、感受美、表现美。坚定学生大胆表现美好事物的愿望与信念。课堂教学的有组织性和

引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”

并非无效。