【文档说明】美术【辽海版】六年级下册《第12课 立体纸雕塑》教学设计1.doc，共(2)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-220094.html

以下为本文档部分文字说明：

12、立体纸雕塑教学目标：1、学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。2、通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形式美感，培养现代设计意识，提高对形象的艺术概括力，锻炼立体思维能力和动手操作的能力。3、关注

现代生活中的设计，体会创造的乐趣，积极参与人类生活的美化活动。教学重点：学习纸立体的多种构成方法教学难点：纸雕塑的构思设计www.renjiaoshe.com学习材料准备：教师教具：立体纸雕塑、相关资料、纸板、尺子、铅笔学生学具：纸板、尺子、铅笔一、课题导入1、启发谈话：教师拿出一张纸提

问：这是一张平面的纸，谁能让它立起来成为立体状态？生操作后师总结：可以用折叠、卷曲、切割、粘贴等方法。师板书：折叠、卷曲、切割、粘贴2、演示课件，让学生了解纸立体构成的基本方法，引出立体纸雕塑的课题。3、师板书课题：12、立体纸雕塑二、讲授新课1、教师演示简单的立体纸雕塑的制

作过程，学生观看（1）了解纸雕塑的构成（2）结合生活实际，设计作品摆放的环境2、看教材，完成下面任务：（1）看26页的“方法导引”（2）欣赏美国艺术家法里查·班顿的作品：（字母“D”和“Q”）和学生作品。三、设计制作（一

）、学生分组创作，教师鼓励大胆创作，可以运用多种方法来制作立体纸雕塑作品。（二）、教师巡视，指导学生的活动，提醒学生注意安全。（三）、播放音乐四、展示交流把学生作品摆放在展台上，让大家欣赏品鉴，评出最佳作品。板书：12、立体纸雕塑折叠、卷曲、切割、粘贴