【文档说明】美术【辽海版】三年级上册《第15课 瓶子装饰》教学设计1.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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瓶子装饰学情分析：小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。教材分析：《瓶子装饰》是

一节手工制作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索

，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。学习目标：认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐

趣。能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。情感目标:通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。教学重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。教学难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感

悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。教学手段1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3.加强情意教学，培养高尚情操教学过程：一、激发兴趣，导

入新课今天老师让学生准备了好多瓶子，互相看一看都是什么瓶子呀？结构：一般的瓶子是由瓶底、瓶身、瓶颈、瓶口构成，当然也有特殊形状的瓶子。课件——各种形状的瓶子今天老师带来了好多调皮的小瓶子，它们给自己化了妆……，喜欢吗？老师带同学们一起装饰瓶子好不好？出示课题—

—瓶子装饰二、欣赏探究，讲授知识（一）材料同学们仔细观察，老师带来的小瓶子都用什么材料绘画工具、彩纸粘贴、软陶、橡皮泥……还有许多打扮好的小瓶子，看看它们用了什么材料课件——各种材料的瓶子（二）方法1、这些瓶子虽

然用了各种材料进行装饰，但都没有改变瓶子的形状，而是根据喜好进行单纯装饰板书——单纯装饰单纯装饰可以在外面进行，也可以在里面进行。2、还有几个准备参加化装舞会的小瓶子，同学们想不想认识一下……小孔雀，小公鸡这两个小瓶子改变了瓶子本身的样

子，同学们观察一下，老师为什么这样设计。板书——适型设计课件——适型设计作品3、同学们看一下这些小瓶子，它们有什么变化——局部板书——局部装饰课件——局部利用（这种方法操作注意安全安全）找老师帮忙刚刚我们学习了瓶子装饰的方法和使

用材料，同样的瓶子也可以有不同的效果。三、巩固新知，实践创作你们手中的小瓶子急坏了。快用自己现有的材料和喜欢的方法为你的小瓶子化妆吧！可以自己完成，也可以合作完成。四、作品展示，自评互评分类展示作品五、拓展同学们，通过这节课的学习，希望大家能更好的利用身边的废旧瓶子来美化生活！