【文档说明】美术【辽海版】三年级上册《第7课 用点来绘画》教学设计2.doc，共(3)页，91.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

案1学科美术年级三年课题用点来绘画教学目标1、初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力。教学重点点彩造

型的方法表现自己想要表现的内容。教学难点正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。教学准备多媒体课件、画纸、范例、油画棒、水彩笔等。教学方法欣赏法、实践法教学过程备注一、视频导入：1、播放沙画作品——《时间都去哪

了》，学生观察。问：视频中艺术家是运用什么材料来作画的？学生举手回答：沙子。2、师总结：是的，用的是沙子。这一粒粒沙子就像一个个小小的点，在绘画中，点是最小的绘画元素，这节课我们就尝试着用点来绘画。引入课题《用点来绘画》。二、探究新知：1、什么是点彩画？欣赏点彩画作品，问：画面中都

有哪些颜色的点？像这样用许多颜色的点组成的画，我们给它起一个好听的名播放完毕后教师提出问题。沙——点——画这样一步步引入，使学生很快的进入情境。案2字叫点彩画。2、介绍点彩派。各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印

象派发展而来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师吧！3、欣赏点彩派大师作品。1、出示《大腕岛的星期日下午》画面上都画了什么?你看到了什么？（学生欣赏并回答）师总结：这是点彩派的一个代表画家，法国的修拉，创造了一种新的画法，他不在调色盘上调颜色，

而是直接用非常鲜艳的颜色点画。这幅油画作品是他的代表作，他花了整整一年的时间才点成的，画面宁静而优雅。2、西涅克发扬者是一位伟大的航海家。师介绍：点彩派的创始人西涅克，他既是一位画家又是一位伟大的航海家，所以他创作的作品中表现港口比较多。这幅代表作至今已

经有100多年了。三、技法探究，启发创意1、小组讨论，你想研究点彩画的哪些内容？（生讨论回答）2、探究点的形状、点的色彩、点的排列。点要有形状变化，大小变化，疏密变化，色彩变化。3、欣赏优秀的学生作品。四、创作实践：从学生实际观察出发，便于学生理解。

小组讨论锻炼学生的自主学习能力及语言表达的能力。案3提出创作要求：1、运用这节课学到的点彩的形式画一条或者几条鱼。2、注意点的色彩要丰富，点要有一定的方向性。3、学生创作，教师巡视辅导。（轻音乐伴奏）五、欣赏评述：1、将学生作品集中在黑板，全体同学共同欣赏。问：你觉得哪幅作品你最喜欢？他的作品

哪里最感动你？学生回答。2、教师点评具有代表性的作品。表扬其优点，同时也指出共性的缺点，以便日后有所提高。六、总结全课：（右手示范）点向右延伸可以变成线，线向下延伸可以变成面，小小的点藏着大大的世界。希望同学们生活中从点点滴滴做起，成就你们美好的生活。集中展示，学生能直观的欣赏和

比较作品，进行合理评价。板书设计：《用点来绘画》学生作品展示区