【文档说明】美术【冀美版】三年级下册《10.泥捏器皿》教学设计3.doc，共(4)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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《彩泥的世界》教学设计学习领域：造型·表现学情分析：三年级学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。其次玩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰

富多彩的作品。教材分析(拓展)本课属于造型·表现领域，是第10课《泥捏器皿》的拓展，主要是引导学生可以随心所欲表现出自己喜欢的各种形象，在这部分可让学生尝试学习书中介绍的用彩泥交错和混合的方法来制作。教学目标：1、知识与技能：用彩泥表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、

揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。2、过程与方法：通过泥捏小蘑菇和小南瓜导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。3、情感态度与价值观：培养学生的立体造型能力，激发学生爱护动物的情

感与团结合作的精神。教学重点：初步掌握彩泥制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。教学准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、彩泥。课时：1课时（40分钟）教学过程：一、导入：师：今天老师给大家带来了很

多作品，想不想知道是什么？师：同学们都喜欢吗？传看（投影）生：喜欢师：那同学们知不知道这些可爱的小动物是用什么材料制作的？生：彩泥师：今天就让我们一同走进“彩泥的世界”（板书）。二、新授：师:刚才看了这么多彩泥作品，大家有没有想过这些作品是怎样做出来的？（出事步骤图片）请大家用小手揉一揉，捏一捏，

搓一搓，粘一粘亲手做一做师：同学们有没有去过动物园？动物园里面的动物都可爱吗？今天老师也给大家带来了可爱的小动物，让我们一同来分享一下！（PPT放映）师：同学们最喜欢图片中的哪些动物？1、它们由什么形状组成？2、说说他

们的色彩是怎样调出来的？（出示动物图片供学生参考）生：我喜欢xx，有什么形状和色彩组成？我喜欢xx，有什么形状和色彩组成？某个色彩是用哪几种色彩混合成的……师：同学们真聪明师出示蛋糕作品师：老师还有一个礼物，是自己做的蛋糕，你想吃吗？老师这里还有更多的点心。PPT放映

。说说你会做那个？应该怎样做？生：我会做xx，因为……师：我相信同学们的小手都非常的巧，捏出这些食物不在话下。那么彩泥除了可以捏点心还可以捏什么食物呢？生：水果师：老师也带来了一些水果的作品。PPT放映看完了这么多的食物，口水都止不住了！那么他们是如何被做出来的呢？生

：……彩泥是多变的，除了可以捏动物、食物还可以做成什么呢？生：植物师：出示各种各样的植物，我们女同学都喜欢鲜花，但是彩泥做得花不会凋谢，请同学说说捏花的步骤。PPT放映。师：看来我们班的同学都很聪明，都能通过观察准确的说出这些彩泥作品的主要特征，那你们想不想马上就拿起身边的彩泥捏起来呢？

生：想。三、制作作品师：现在赶快开动开动脑筋，试着用手中的彩泥做出你想做的东西吧！（开始制作之前，先要想想所做的作品的特征有哪些？）四、展示评价学生互评，师总结。五、课堂小结及拓展今天我们班的同学都表现得很棒，学会了制作自己喜欢的作品，那么希望同学在日后的学习生活中善于观察、

善于发现更多更美的事物，并能学以致用，用彩泥制作出更好更棒的彩泥作品。