【文档说明】美术【冀美版】三年级下册《7.蔬果巧造型》教学设计1.doc，共(2)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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蔬果巧造型教学目标：知识技能目标：通过观察，感受各类蔬果的外形、色彩、纹理、质感等，展开丰富联想，提高合作探究能力和创新能力。过程方法目标：运用削、切、插、接等基本制作手法，小组创作一组具有情节性的蔬果立体造型。情感态度目标：体验蔬果造型的乐趣，养成观察联想的好习惯，学会善于发现和表现生

活中的美。教学重点：用各种蔬果制作出各种立体造型，体验设计、应用的乐趣。教学难点：让学生有针对性的联想，尝试用发散性的思维创作。教学准备：课件、蔬果、牙签、水果刀、垫板等。学生用具：蔬果教学过程1、创设情境——情景导学生

饮食习惯情景小品导入。2、合理的营养搭配，有利我们身体健康。3、你喜欢吃什么蔬菜瓜果？为什么？4、为了让吃也成为一种美的享受，我们把蔬果拼成了漂亮的图形，雕出各种生动的形象。今天我们也要来为生活创造一份美。

5、师：下面我们一起来看看蔬果还能做出哪些造型？（出示图片）请选择一幅你喜欢的作品和组员说说，在制作过程中作者使用了哪些方法？生汇报小结：除了插、切、削、挖、接几种常见的方法，还有很多的方法，同学们在做的时候可以去尝试。引导启发——激发创新思维。6、大胆创新——制作造型。想做

的同学还得听清楚老师的要求：注意用刀安全，在切、削的时候要慢点，不用的话把刀收起来，要讲卫生。小组合作完成一组有情节的蔬果立体造型。7、展示欣赏——评价作品。创作完的小组把作品放到展示区，你喜欢哪组作品？8、课后延伸同学们收获的快乐还真不少

，只要我们平时细心观察和积累，积极尝试，我们的生活会更加丰富多彩。