【文档说明】美术【冀美版】三年级下册《1.原色和间色》教学设计5.docx，共(2)页，20.677 KB，由小喜鸽上传

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色彩的魔术师原色和间色一、教学目标1.认识三原色与三间色及其关系，运用三原色与三间色进行彩绘设计。2.通过对生活与艺术作品的欣赏及其运用，学会运用三原色与三间色，提高色彩感知能力。3.感受色彩的美感，

养成善于观察生活的好习惯，热爱生活、热爱自然。二、教学重难点【重点】三原色与三间色的概念及其关系。【难点】运用三原色与三间色设计一件新颖的作品。三、教具准备多媒体课件、水粉颜色与绘画工具四、教学过程活动一

：设疑导入教师提出问题：同学们知道彩虹有哪些色彩吗?这些色彩给你什么感受?学生回答，教师总结从而揭示课题《三原色与三间色》。活动二：认识色彩(一)感知三原色与三间色1.提出问题：三原色是什么?教师总结三原色分别是红黄蓝。2.设置实验：分别

在3个透明玻璃杯中由左至右加入红黄蓝三个色彩，然后再次加入蓝、红、黄。引导学生观察实验，并说一说发生了什么变化?学生认真观察并回答，教师总结三原色两两调和形成三间色分别是橙绿紫。(二)寻找三原色与三间色1.提出问题：找一找教室中存在哪些

原色与间色?生活中哪些地方运用了三原色与三间色?学生自主的回答，教师给予鼓励。2.教师展示生活中的一些彩绘墙壁与雕塑作品，引导学生欣赏并思考：分别运用了哪些原色与间色?给你什么感受?三原色与三间色的运用给我们的生活带来了怎样的美丽?学生

踊跃回答，教师总结：三原色与三间色的搭配产生了鲜艳明亮的感觉。活动三：示范讲解教师示范折纸彩柱的步骤：1.用白色卡纸折出方柱。2.用色彩进行装饰与美化。活动四：实践展评1.布置活动要求：以小组为单位共同完成一件折纸彩柱的作品，注意

分工合作。学生实践，教师巡视辅导。2.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。3.学生互相展示作品，并从原色与间色的搭配等方面交流评议。活动五：小结作业1.多媒体展示生活中的一些美丽风光，引导学生欣赏并思考哪些地方运用了三原色与三间

色。并引导学生认真观察生活，用画笔描绘色彩。2.将装饰柱优化修改并装饰教室。五、板书设计