【文档说明】美术【冀美版】三年级上册《16.漂亮的虎头帽》教学设计5.doc，共(3)页，154.000 KB，由小喜鸽上传

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学科美术课课题内容《漂亮的虎头帽》班级三二班所在册三年级上册课型设计与应用课时一课时课程简介本课选自义务教育课程标准《美术》教材（冀版）第5册第16课。这节课要求在了解、学习虎头帽及制作方法的基础上创作有个性的虎头帽。感受中国传统民间艺术的特色，了解虎在我国民间艺术中所包

含的独特喻意，感受长辈们在虎头帽中对孩子们所寄予的深切祝福和希望。内容分析本课是以设计·应用的课程。教材以真实的虎头帽与同龄儿童用各种废弃物制作的虎头帽对比，激发学生对美术学习活动的兴趣，展示制作要领，帮助学生用正确的方法进行制作。展示学生戴着自己做好的虎头帽神气极了，体验成功后

的喜悦。学生分析我教的学生是三年级的学生，学生人数是28人。在课堂教学中以小组的形式分成八组，学生环桌而坐，目的是便于孩子们实际操作和互相学习，并有意培养他们团队合作的精神。教学目标1.知识与技能：欣赏来自民间艺术的独特魅力。2.过程与方法：能够学习领会

民间艺术大胆夸张、想象力丰富的表现手法，并能够利用绘画、剪贴等手段根据所学知识及自身的感受制作一顶特色鲜明的虎头帽。3.情感、态度、价值观：感受来自长辈的真切关爱以及家庭的浓浓亲情。教学重点重感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。教学难点能够运用

多种综合材料表现造型各异、色彩丰富的虎头帽。教学方法讲解法、演示法教学媒体教学课件教师作品学生作品教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、开门见山导新课1.师生行礼问候慰问学生，猜谜语。2.今天老师带领大家一同学习有关老虎的一课《漂亮的虎头帽》。生回答：老虎。拉近师生情感距离，缓解

心理压力。二、寓教于乐受新知（本环节包括以下三个学习活动）(一)、初识虎头帽1.多媒体课件展示虎头帽图片,介绍虎头帽：这些帽子叫虎头帽，它也叫做风帽，是流行于民间的一种即实用又美观的传统手工艺品，是长辈为孩子缝制用来遮风的帽子。2.虎头帽中的虎的形象.（

为什么要用虎来装饰给孩子带的风帽？）总结：老虎是一种凶猛的动物，虎被称为“百兽之王”。“虎”也是吉祥的动物，民间古来就视“虎”为神兽，寻常老百姓更视“虎”为心目中的保护神。因此，老虎在人们的心目中是“吉祥”的动物，所以虎头帽还代表着家人的心愿，希望自已的孩子借助虎威，健康成长。俗语说：“摸摸虎头，

吃穿不愁；摸摸虎嘴，驱邪避鬼；摸摸虎身，步步高升；摸摸虎背，荣华富贵；摸摸虎尾，十全十美。”自古以来，“虎”就是人们对美好生活的精神寄托。3.虎头帽中的老虎和真的老虎有什么不同呢？学生欣赏图片，认识虎头帽初识虎头帽，让学生对虎头帽

有一个简单的认识，为下面学习做虎头帽做铺垫。（二）、认识虎头帽1.认识虎头帽的颜色.（这些颜色搭配起来使虎头帽更精神、更漂亮。）2.通过欣赏发现虎头帽的装饰一般集中在三个部位：前顶部、后披风、周边，这是制作时要装饰的重点。学生认识到在帽子形象经过变形、夸张、想象，被装饰得憨态可掬，

生动可爱，充满美感，令人喜爱。红色黄色蓝色绿色黑色白色。整个环节比较重要，更进一步学会虎头帽的做法。（三）、制作虎头帽1、每组发放一个虎头帽作品，小组讨论虎头帽是怎么做的？2、教师示范虎头帽做法。3、冬天来了，为我们的好朋友制作一个虎头帽吧！学生制作，教师

巡视。小组讨论回答问题鼓励学生大胆想象，自己设计出一顶漂亮的虎头帽。三、作品展示激情鼓励四、作业布置让学生带上自己做的虎头帽，大家一起评价一下谁做的更好一些，谁的想象更大胆，谁的颜色用的更鲜艳一些。虎头帽作为我国的民间艺术品，实用美观，和虎头

帽配套的还有虎头鞋，虎头枕。除了这些你还知道哪些我国的传统民间艺术品，课下通过阅读上网等搜集一些我国的民间艺术品。学生带帽评价。给学生信心和理想板书设计16漂亮的虎头帽