【文档说明】美术【冀美版】三年级上册《4.蜡染花布》教学设计6.docx，共(2)页，20.414 KB，由小喜鸽上传

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《蜡染花布》教学设计一、教学目标：1、感受和了解蜡染工艺。2、能利用油画棒和水性颜料制作出具有蜡染效果的作品。3、喜爱蜡染艺术，增强名族文化认同感与自豪感。二、重难点：花纹绘制的方法，位置。三、教学过程：（一）情境导入

师：欢迎各位游客来到蜡染艺术博物馆，我是今天的解说员，首先我先来介绍一下今天的参观流程。1、看视频了解蜡染艺术2、互动交流3、体验“蜡染艺术”4、展评作品得奖品。（二）新授1、师：让我们跟着这段视频，走进今天的蜡染之旅。<学生带

着问题观看介绍蜡染的视频>师：谁在视频中找到了答案？蜡染艺术起源于多少年前？生：2000多年在哪些地区流传？生：我国西南少数民族地区，尤其是贵州蜡染花布有什么用途？生：头巾，裙子，围腰2、师：现在我们进入的是平面展区，欣赏平面作品，分析作品是由哪几部分构成的？生：花边，中间的大花

纹……总结：中心纹，边纹，角纹3、欣赏蜡染服饰，分析几种花边在服饰上的运用。生：中心纹运用在前胸，后背，裙子中间边纹运用在衣服的边缘角纹装饰在衣角请小模特上台，穿着老师准备的蜡染服饰，做展示，让全体学生能近距离欣赏，观察，触摸真正的蜡染

服饰。（三）体验创作师：接下来到了体验蜡染艺术的时间，请大家把合适的花纹画在适合的部位。学生创作，教师巡回指导（四）展示评价把“小游客”画好的衣服，悬挂在晾衣绳上。教师先选出10幅左右优秀作品。再让学生进行投票。得票前三名的，发放神

秘小礼物。