【文档说明】美术【冀美版】六年级下册《1.巧置换》教学设计2.docx，共(4)页，15.419 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《巧置换》课稿前几天我收集了一些有意思的图片，今天来分享给大家。看完图片我看见有的同学笑了。那你们看到了什么？我看到了猫头鹰的翅膀换成了打开的书页。我看到了口红变成了烟筒。我看到了枪筒换成的烟囱。我看到了玉米粒换成了键盘粒。我看到了葡萄粒换成键

盘颗粒。你们都观察到了奇妙之处，那谁能说一下这些图片有什么共同的特点。它们都把其中的一部分对换成了其他物品的一部分。我们在美术创作中把这种对换的手法叫做“置换”那么置换是什么呢？我们一起来读一下。置换是将事物的因果、角色等进行

对换，或保留图形的基本特征，将物体中的一部分用其他类似的形状所替代的异常组合形式。我们从解释中看出，置换有两种方式，一个是将事物的因果、角色进行对换。一个是保留图形的基本特征，将物体中的一部分用其他类似的形状所替代。很多设计师也用到了置换的手法，比如下面这幅著名的招贴画

。我们来一起看一下。谁来说一下你看到了什么？其中有什么变化？我看到了一片叶子，其中上半部分换成了工厂的剪影。他为什么要这样置换呢？作者是想表达什么？学生回答我们看一下图解他是不是这个意思呢？一边讲解一边圈注重点词，点出置换意义所在。为了激发同学们的想象力，下面我们进行一个置换小游戏。这是一个钟表，

我们以钟表基本型不变，置换其中的指针和数字。比如我做的范例。谁来说一下我进行了怎样的置换指针换成了毛毛虫，数字换成了不断被咬掉的苹果。这里苹果的变化和时间变化意义相同，所以进行了角色对换。接下来就要看你们的创新想法了，以小组为单位，前后桌四人一小组，通过讨论拿出一个钟表置换的最佳方案，绘

制成稿。每组推荐一人解说。解说完毕进行投票。每人一票，给除自己组之外认为做的最好的作品。得票最高者胜出。（PPT展示游戏规则）下面开始讨论绘制解说评选大家的想法真的很多很棒，是不是有意犹未尽的感觉。那就把这种感觉带到今天的作品创作中，今天的创作要求是：寻找图形或事物间的相关之处，运用置换的方法创作

一幅美术作品。作品的内容不仅要有趣，而且要有意义。展评：1、把飞机的机翼置换成了翅膀，在作用上都有滑行的共同点，在形状上也有相同之处。可以在机身和翅膀大小比例上再做评价。2、圣诞树冰激凌，她把奶油塔置换成了圣诞树的树帽，这两个物品在形状上都是相

似的塔型，可以把圣诞树的外形画的再圆滑一些更贴合冰激凌奶油的状态。3、把舌头置换成了蛇的一部分，取“毒舌”之含义。舌头和蛇的软度又有相似之处。4、这幅作品把鲤鱼的鱼鳞和铜钱进行了置换，在型上找到了圆形这一共同特点，在质地上也都是同样的坚硬。5、这幅图把孔雀的尾

巴置换成了扇子，他们都有相同的扇形和开合功能。而且在扇面上绘制的美丽图片和孔雀的尾巴美丽的羽毛有异曲同工之妙。6、这个台灯，其中台灯的支撑杆和藤条置换，抓住了他们都有柔韧性的特质。把灯罩置换成盛开的花朵，也抓住了环绕向下打开的相同之处。我们的优秀作品就欣赏到这里。总结一下我们今天学到的艺术

手法是什么？置换置换的意思是？置换是将事物的因果、角色。。。。。。。。。。我希望通过学习置换这用创作方法可以让同学们运用到今后的创作当中。让人有耳目一新的感觉。好，今天的课就上到这里。下课。