【文档说明】美术【冀美版】二年级上册《9.小兜肚》教学设计4.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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《小兜肚》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：通过老师的引导，让学生在比较中了解、掌握兜肚的组成部分，能够创造性的表现出来。2.过程与方法：能用画或贴的方法设计一件漂亮的小兜肚。3.情感态度与价值观：了解兜肚是我们民族传统的贴身服饰，兜肚种类多，不同地域有不同的特点，寄寓了人们美

好的愿望。二、教学重难点教学重点：用画或贴的方法设计一件漂亮的小兜肚。教学难点：设计组合能力及色彩的搭配。三、教法选择：尝试探究法、引导发现法。四、教学过程：（一）、课前导入师：上课前，老师请同学们观看一些图片，看看图片中都是什么呢？生

：小红衣服……生：那是小肚兜儿……师：对，图片中的叫兜肚，平时我们都叫做肚兜。肚兜以前是妈妈们为自己的宝宝制作的，多是带刺绣图案的民间艺术品，色彩鲜艳夺目，特有乡土气息，现在又是大姐姐们的时尚了，今天我们就来认识《小兜肚》（二）、揭示课题：《小兜肚》大家想一想，大

人为什么要给小孩子带肚兜呢？有什么好处呢？生：穿着兜肚好看呗生：夏天天气热，小孩光着身子，大人怕小孩的肚子着凉了（夏天凉快）生：不让肚子着凉，师：小朋友们非常棒，师：说的真好，（三）、欣赏教师制作的作品，看看图片有哪些不同呢？（将作品都贴在黑板上）生：形状不同，（

有椭圆形、花瓶的形状、菱形）生：颜色不同（比较下不同颜色在画面中的效果。）生：图案不同，（让学生分析不同图案代表不同的祝福）福字啊是希望小朋友一生幸福、年年有福，不同的图案及文字寄托着大人对孩子不同的祝福。莲花：莲花

寄托着小孩长得像莲花一样美丽鱼：是希望生活富富有余老虎：肯定是希望小孩儿长得像老虎一样强壮、勇敢师：不同的图案及文字寄托着大人对孩子不同的祝福。（四）、在咱们书中也有很多漂亮的肚兜。咱们一起来欣赏一下，我们在欣赏图片时也要从外形、颜色、图案方面来欣赏。看看你们喜欢哪一个兜肚呢生：……

师：同学们说的真棒，我们来看看，胖娃娃今天还没有穿漂亮的兜肚呢，大家来想不想亲手为娃娃设计一款小兜肚呢？生：想……师：要想把兜肚做的漂亮，我们做之前要先了解兜肚有哪几部分组成，大家能通过欣赏总结一下吗？生：四部分外形周边装饰中

心图案兜肚带子师：同学们说的真棒，我发现大家真是个善于思考的好孩子，今天老师选的是粘贴的方法，同学们做的时候也可以用画或粘贴的方法来完成你的设计，那么接下来就让我们动起手灵巧的双手来为娃娃设计漂亮的兜肚吧。（五）、研究制作小兜肚学生制作，

教师巡视指导。背景音乐：金风的祝福（六）、展示作品今天的肚兜展示秀即将开始了，请同学们拿着自己为胖娃娃做完的作品到前面来展示吧（自评，互评，教师评对作品进行点评。）（放音乐，学生走秀）（七）、教学小结师：今天真

高兴，我发现我们当中涌现出这么多的设计师！虽然我们做的兜肚不能亲自给娃娃穿上，但可爱的娃娃肯定能知道我们通过兜肚对他的美好祝愿。