【文档说明】美术【冀美版】二年级上册《8.对剪花样》教学设计1.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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1/2《对折剪纸》教学设计教学目标：1、学习剪线、剪形、开口剪等基本剪纸技能，在剪纸活动中认识对称现象。培养学生手脑协调的能力。2、欣赏对称剪纸的美感，学习对称加深对折剪纸的理解，学习并能够做出剪纸作

品。3、培养学生的健康的审美情趣，加深对剪纸作品的理解，增强学生对中国传统文化的热爱。教学重难点：重点：了解剪纸图案的对称美，学习用对称的方法剪纸。难点：镂空剪纸的几种制作方法。教学过程：一、导入方式1、问题导入：师：出示范样：这是什么，你在什么地方看到过，你想不想要一张这样的剪

纸？生：答……师：剪纸是我国民间艺术，是我们的传统文化，我们要发扬和传承祖国的传统文化。2、欣赏导入：欣赏剪纸作品，发现剪纸的对称特点。3、演示导入：以最快的速度剪出较复杂的图案，引发学生的注意力。二、教授新课：1、发现对称物，结合生活中所见，寻找外形简洁又有变化的对称现象作

为表现物，可以是单独纹样。2、学生尝试：小组讨论，根据理解进行第一次折剪纸练习。我手里有这样一张剪纸，你会怎么剪？通过什么方法？三、教师示范：2/21、将纸对折；2、设计外形，先画外形，再添花纹；3、先剪外形；4、再剪里面花纹，对作品不满意，就合拢修

改。四、学生练习、教师指导：分成小组，组内每个人选择的造型要不同，并且特征鲜明。五、教学评价：1、比一比谁的作品最有特色。2、展示作品，讲评作品。3、教师总结，剪纸是我国民间艺术，我们要把剪纸艺术发扬光大。六、拓展活动：访问剪纸艺人，搜集优秀剪纸作品，

了解本地剪纸艺术特色，开展剪纸作品展览。