【文档说明】美术【冀美版】一年级上册《18.贴贴画画》教学设计2.doc，共(4)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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第18课贴贴画画教学目标：1、通过撕纸添画使学生初步掌握撕、贴、添画的美术表现方法；2、借助学生对纸形的联想，培养学生丰富的想象力，发展美术实践能力；3、激发学生对美术的学习热情，培养学生发现美、创造美的能力。教学重难点：重点：对纸形的想象、添画。难点：添画表现。www.renjiaoshe.co

m教学准备：课件、范作、KT板、马克笔等彩笔、彩纸、胶棒教学过程：一、激趣导入。1、游戏：比一比：谁撕的快要求：每位同学随意把纸撕两次后，把纸摆放在桌子上立刻坐好，比一比谁先坐好。师：其实你们撕出来的任何一张纸都是很好玩的！今天我就教给大家一种玩这些纸的方法。2、导入课题——

《贴贴画画》教学设计：游戏激发学生撕纸的兴趣，检验学生已有的动手能力。二、新授，探究1、出示碎纸片，教给学生怎样想象。师：同学们，你们看老师怎么玩这张纸？我觉得这里像是小鱼的头，这边是尾巴，瞧，老师就把它变成了一条小鱼！这条小鱼没有朋友多孤单啊，我们现在就来给它找一些朋友？2、游戏：比一比：谁的想

法多（说出像什么？哪里像？）（1）演示同一形状的不同联想师：（拿出相同形状的一张纸）你看它像什么？哪里像？生：像海龟……像海龟的壳…（2）演示不同方向的联想略教学设计：教师演示举一反三，层层递进，学生观察学习怎样依据撕纸的形状来贴画表现。依形联想，使学生

掌握联想的方法，把它当做各种媒材想象添加。3、游戏：接力添画要求：根据对手中纸的想象，粘贴添画。师：现在请同学们摆一摆手中的纸，看它像什么？想好了用行动告诉老师。游戏从老师开始，（随手拿起学生的一张纸，问学生像什么？）你想到了什么？生：略教师设计：教师根据学生回

答的事物边讲解边示范。小结：尽量用大一些的纸来做，自由粘贴在纸上，注意位置的摆放。4、想象拓展，创设情境，展示活动内容。游戏：给海洋举办一个party示范：老师还想在这里画些水草，你瞧，它们玩起了游戏，多开心啊！师：哇，这么多可爱的鱼、石头、贝壳，我们给海洋举办一个party，好不

好？教学设计：用彩笔简单的添加线条表现有趣的故事情景，使画面生动有趣味。注意颜色的对比，才能增强画面表现力。三、学生合作，创作表现1、小组活动，表现创意。课件：提供集体创作的建议（1）讨论表现的内容主题和表现方法。（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（3）根据

撕下来的纸片进行拼摆，然后粘贴在底板纸上，组成一幅有趣的画面。2、提示：撕贴时将要贴的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。3、学生创作，教师巡视指导。教学设计：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识

和创新意识。四、作品展示，交流评价师生评价1、每组把粘贴好的作品展示在黑板上，自评、互评。2、选出典型性作品，全班评，教师小结。五、小结谈话，课后拓展师：同学们，我们今天一起在大海里举办节日，大家都玩得开心吗？现在黑板上的作品你们觉得漂亮吗？其实我们在玩游戏当中是不是就能创造出美

丽的作品？那么，我们在玩游戏的时候就要善于发现身边的东西的漂亮的一面（发现身边事物的美）！同学们，下课，再见。