【文档说明】美术【冀美版】一年级上册《13.鱼儿游啊游》教学设计7.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-218189.html

以下为本文档部分文字说明：

《鱼儿游游》教学设计教学目标：1、知识目标：了解鱼的外形结构，能用剪贴的形式表现水中游动的鱼。2、能力目标：能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。3、德育目标：培养学生珍惜大自然，爱护生灵的思想品德。教学重点是：了解鱼的外形结构，使学生能用自己喜欢的方法表

现自己喜欢的鱼儿。教学难点是：发挥自己的想象，用自己喜欢的方式来装饰各种鱼儿。教学准备：画纸、范作、水彩笔、剪刀、双面胶等。教学过程：一、谜语导入师：老师早就知道咱们班有很多聪明的孩子，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜，看谁坐的最端正、听的最仔细。教师说

出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问：你们猜猜它是谁啊？学生齐说：鱼师：小朋友们可真了不起，一下子就猜出来了！今天我们就和鱼交个朋友。来学习第8课，鱼儿游游。（板书：鱼儿游游）二、创设情境，讲授新课1、师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既

漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜

欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。3、师：看到同学们表现这么棒，小鱼儿有几个问题想考考你们呢，有信心迎接挑战吗？从你们的回答中，我听出了自信。（1）请听题：师：聪明的小朋友，你知道我们是由哪几部分组成的吗？（2）：下一个问题：师：你能用几种方法给我们增加新的朋友？（3）你知道鱼有哪几

种形状吗？师:其实自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼美丽、可爱，还因为他象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。下面我们一起来欣赏一下。师：欣赏了小朋友笔下的鱼以及艺术家们用不同材料创作的鱼，老师相信咱班小朋友肯定能画出更漂亮的鱼，是吗？师：不过在表现

之前老师有几点小要求：1、用绘画的方式表现鱼，色彩鲜艳。2、画完后，把这条鱼剪下来，放到黑板上的“海底世界”里。3、用剪刀时注，剪下来的纸下课后扔到垃圾桶里3、制作完成后一小组为单位编一个小故事，听清楚要求了吗？学生制作，老师巡视指导师：现在同学们就用自己喜欢的方法可以剪、可以画、可以捏将你心中

最美丽的鱼表现出来吧。四、展示评价，情感升华师：假如你是一只小鱼，会发生什么有趣的故事呢呢？让我们一起专注地来听一听吧！（真是好样的，你的作品真的是非常出色！这幅作品构图饱满，画的小鱼真是可爱极了！）生回答五、小结师：多么美丽的鱼儿，多么美丽的海洋啊！我们不但不能随便捕捞鱼类，还

要劝别人不要捕捞鱼类，要爱护鱼类，做他们的朋友；爱护海洋，不破坏生态平衡。让我们的海洋更加美丽，让鱼儿更加自由自在地在水中游呀游，游呀游！这节课就上到这，下课！