【文档说明】美术【冀美版】一年级上册《12.蝴蝶飞呀飞》教学设计4.doc，共(4)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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蝴蝶飞呀飞教材分析：本课教学分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先让学生观察蝴蝶外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。教学目

标：知识与技能：观察与欣赏蝴蝶，重点欣赏其外形、色彩、花纹，并能简单描述自己的所见所感。过程与方法：能够画出一只色彩和花纹美丽的蝴蝶。情感态度与价值观：能发现蝴蝶的美，更热爱自然。教学重点、难点：重点：学会欣赏蝴蝶的外形、花纹、色彩，了解蝴蝶的结构。难点：如何在画纸上表现蝴蝶的美。教学

准备：画纸、课件教学过程：一、绘画导入今天老师要给大家画一幅画，你们猜猜老师画的是什么？（教师在黑板上画出蝴蝶大体形状）生：蝴蝶师：没错，就是蝴蝶！蝴蝶只有一边长翅膀吗?生：不是，两边都有。师：好，那

我给他长一个这样的翅膀行吗？（很小的翅膀）生：不行。师：这边也应该长一个和右边一样的，大大的翅膀！因为，蝴蝶的左右两边是对称的！好，今天，我们就来学习新的一课《蝴蝶飞呀飞》。二、新授师：你们喜欢蝴蝶吗？生：喜欢师：蝴蝶宝宝一生下来就是这么漂亮吗？生：不是，是毛毛虫！师：

真聪明。老师给大家准备了一个小动画，动画里讲述了蝴蝶生长的全过程，我们一起来看一下！（播放《好饿好饿的毛毛虫》）师：原来美丽的蝴蝶是经历了这么多环节才变成的！老师这里还有很多漂亮的蝴蝶图片，你们想看吗？生：想师：看之前，老师先提

一个要求，你要仔细观察这些蝴蝶，看看他们是由哪几部分组成的？（教师带领学生欣赏蝴蝶图片）师：蝴蝶欣赏完了，老师看完这些美丽的蝴蝶之后，自己也画了一只漂亮蝴蝶，可是这只蝴蝶有点害羞，不肯出来，藏到老师的袋子里面了！（打开一张空白画纸），他偷偷告诉我，只要我们能回答出刚才的问

题，他就会出来和我们见面:说出蝴蝶有哪几部分组成的？生：都有头、身体、翅膀、触角教师依次将蝴蝶的部位贴在黑板上，拼出一只漂亮的蝴蝶。（翅膀是两对，四个。）师：蝴蝶这终于出来了，我们一起来总结一下，蝴蝶身上有：触角、头、身体！蝴蝶身上最大，最漂亮的地方是哪里？生：翅膀！师：美丽的大翅膀长得一

样吗？生：不一样！师：有的长，有的短，有的宽有的窄，再看看老师这里的蝴蝶，有的像两把大山子，有的长着凤尾！老师黑板上的这只蝴蝶也有两对大翅膀，可是它为什么看起来不太漂亮呢？仔细看，他还少点什么？生：花纹！师：真聪明，有给种各样的花纹！你

看，这个像不像个心形？这个，像不像个三角形？我也想给我黑板上的蝴蝶加一些漂亮的花纹了！你们看，我这样加是不是会好看一点？生：好看！师：那我这边加上了星星的花纹，另一边的翅膀呢？生：也要加星星！师：真聪明！因为它是对称的

！好，花纹加完了，可是我的蝴蝶还是不够漂亮，他还少点什么呢？生：颜色！师：对呀，翅膀上还有各种鲜艳的颜色！这是蝴蝶漂亮的衣服！我也来给这只蝴蝶穿上漂亮的衣服！（涂色）这样是不是更漂亮了！生：是！师：老师的蝴蝶画完了！你们想不想画一只属于自己的美丽的蝴蝶！生：想！三、学生创作作业要求：画

一只美丽的大蝴蝶，着重表现它的花纹、颜色！四、作品展评集体欣赏优秀作品。五、课堂延伸把美丽的蝴蝶带回家，和爸爸妈妈一起把他剪下来，放回袋子里，下次课带上双面胶和画纸，我们一起把他变成立体的能飞的蝴蝶！