【文档说明】美术【沪教版】五年级上册15《校园海报》教案3.docx，共(3)页，499.891 KB，由小喜鸽上传

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校园海报一、教材分析：本课《校园海报》是主题单元“尝试主题设计”中的第二课。海报设计能在第一时间内将人们的目光吸引，并获得瞬间的刺激，以恰当的形式向人们展示出宣传信息。校园是学生的另一个家，丰富多彩的校园活动可以让学生展现风采。整洁、文明的海

报对于维持、体现学校的校园文明有着重要的意义。海报要求设计者要将图片、文字、色彩等要素进行完美的结合，本课就是要求学生运用多种元素组合设计一张校园海报。让学生自己绘制海报，有一定的难度，是对学生设计能力的一种考验。二、学生分析五年级的学生已掌握

了一些设计方法，有一定的美术表现能力，让学生自己绘制海报可以锻炼学生的实践能力、美术表现能力，培养热爱生活的积极情感。这对于喜欢直观形象的小学生来说，无疑是最佳切入口。三、教学目标：1.知识与技能：了解海报知识，学会运用海报设计常

识及制作方法，依据主题创意设计一份校园海报。2.过程与方法：在欣赏、交流、尝试设计校园海报的过程中，初步学会用海报设计元素来进行校园海报绘制的方法。3、情感态度和价值观：发现色彩的象征寓意和丰富的表现力，体验色调

在海报中的视觉作用，培养学生的实践能力和表现能力，感受海报的形式美。四、教学重点与难点1.重点：校园海报设计的组成元素2.难点：色彩的象征寓意五、教学准备：1.教具：信、2.学具：六、教学过程：一.导入（2-3分钟）1、出示信封，老师的表情有神秘感师

：今天我们几位老师集中的时候，你们学校的潘校长给我们分发了一封信，不知道里面写了什么？哪位同学自告奋勇朗读一下。老师您好！听说你要来我们学校上课，恰逢我们学校即将召开“校园乒乓邀请赛”，你能指导同学们为我

们学校设计一张漂亮的校园海报吗？落款：校长潘国昌谢谢！原来是你们校长发过来的邀请。我了解了一下原来乒乓是你们学校的特色。那同学们知道什么是海报吗？出示5张图例（电影、环保、乒乓、校园、酒驾）海报是在公共场所张贴

的广告，图文并茂，展示宣传信息。老师觉得这几张很特别。这张海报也是乒乓球赛，但是他是其他单位的。这张海报是XX学校科技节，像这种能够宣传学校活动或是特色的，我们称为校园海报。2、引出课题《校园海报》二、新授（1、2：3分钟；3：2分钟；4：4分钟；5：1分钟

）1、欣赏图片，海报有哪些元素构成呢？总结：文字、图案、色彩是海报设计的三元素。（板书：文字、图案、色彩）而且这幅图给老师强烈的震撼，（解决构图）2、欣赏图片，海报有什么特点呢？构思新颖、主题明确、构图简洁（板书

）3、同学们，色彩的运用在海报的设计中起到了非常重要的作用色彩的合理运用能够起到突出主题的作用。让我们来看这幅作品：很明显这幅作品用……为主色调，他选择这个色彩的用意是什么呢？他的色彩也很漂亮，（色彩的对比）……不同的色彩他有着不同的寓意

，例如：红色代表着热烈、激情，橙色代表着快乐，黄色代表活力，绿色代表着希望、生命力......4、今天我们设计的海报海报，要突出我校的乒乓特色，我们怎么在图案中突出这个特色呢？我们班级有没有乒乓小运动员，上来示范一下。老师觉得这个姿势很帅气，可以用于我们的海报。教师根据学生动作，

快速绘画5、教师示范a、老师根据刚才同学的动作来设计一张海报。b、除了这个帅气的动作之外，我再添加一个球拍，乒乓运动是一项有动感的运动，所以在背景添加有动感的线条，增加画面的律动感。c、乒乓运动是一个非常有活力的运动，所以用黄色来表现运动员。同时选择橙色来画球拍，他们之间产生运

用类似色来完成图案的配色。刚才我们看到的有强烈对比的叫做对比色，背景我就用蓝色的对比色d、写上文字：三林小学杯乒乓邀请赛，时间、地点标题的美术字e、调整5、刚刚老师设计了一张乒乓球赛的海报，我们再来看看其他乒乓球赛的海报吧分析、欣赏海报的色彩、创意（对

比色和类似色的运用）三、练习（15-18分钟）1、作业要求：设计一张乒乓球邀请赛的海报a、构图简洁明快b、色彩鲜明强烈（用对比色或类似色）c、构思有创意2、学生练习，教师指导四.评价展示1.看，这是什么？如果我把我设计的海报贴在纸袋上，好看么？今天老

师为大家准备了5个纸袋，我们要来选出你觉得最好的作品，把他贴在纸袋上，请校长选一个。2.展示作品，全班欣赏。3.以小组为单位自评、互评作品，介绍各组的创意。4.教师总评。评价内容：a、构图简洁明快b、色彩鲜明强烈（用对比色或类似色）c、

构思有创意五、拓展现在老师请这五位同学上来，拿着纸袋，做一回小模特。看，他们拎着纸袋，走在街上，纸袋成为流动的海报，是不是更好的宣传我们这次乒乓邀请赛，把三林小学的特色发扬光大，增加影响力。今天我们设计的海报来源于生活乒

乓运动，我们更要将设计作品运用在生活中，使作品有更多的用途，使我们的生活更加美好！