【文档说明】美术【沪教版】五年级上册4《民间彩塑》教案1.doc，共(2)页，690.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-217979.html

以下为本文档部分文字说明：

虹口区小学美术学科1课题第二单元感受民间艺术第4课民间彩塑教学目标：知识与技能：引导学生了解彩塑艺术的特征，学会运用民间泥塑法制作动物形象。过程与方法：通过欣赏优秀的彩塑作品，引导学生初步掌握制作彩塑作品的基本方法，了解一般的制作过程。在创作中体会彩塑作品的艺术特点

，提高学生的想象力和创造力。情感态度价值观：通过欣赏彩塑作品和动手操作，让学生感受到民间艺术的魅力和丰富内涵，从而培养学生热爱民族艺术的情感和民族自豪感。观评：重点：掌握彩塑的基本分类和基本技法。难点：模仿民间彩塑造型。教学准备：超轻彩泥、雕刻工具教学步骤：一、欣赏与导入1、复习“

泥人张”彩塑，引出“泥泥狗”。2、视频介绍：走进“泥泥狗”。3、揭示课题：《民间彩塑》二、观察与比较1、什么是彩塑彩塑艺术是我国一种古老而又独特的雕塑方式。它以泥土为原料，以手工捏制成形，在成型的泥质雕塑的表面绘上一定的色彩和纹饰，从

而形成有一定色彩效果的立体造型。以人物、动物造型为主。2、彩塑的分类石窟彩塑：敦煌莫高窟庙宇彩塑：山西平遥双林寺千佛殿彩塑陵墓彩塑民俗彩塑：无锡“惠山泥人”3、彩塑的特点造型：概括、简练质朴色彩：浓重艳丽、对比强烈三、示范与捏塑1、教师演示彩塑方法复习基本方法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖

①捏塑出基本形——概括性强；虹口区小学美术学科2②刻画特征——细节表现。2、学习探究根据老师演示的方法创作自己喜欢的泥塑形象，教师巡视，及时发现问题并予以指导。①造型有创意②注意色彩运用四、评价与交流1、互评、自评、师生共评2、知识拓展与外延3、教师小结：彩塑是我国民间艺术的重要组

成部分，通过同学们热火朝天的制作，老师能深深地感受到，在动手动脑的彩塑创作中，你们的能力得到锻炼，希望以这堂课为契机，在今后的学习生活中，我们每个同学都能做一个热爱祖国传统文化、热爱生活、善于发现美和创造美的

小使者。版面设计：两点建议（反思）：（签名）