【文档说明】美术【沪教版】三年级下册18《泥条小陶罐》教案1.doc，共(3)页，6.075 MB，由小喜鸽上传

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课题：《泥条小陶罐》教材分析：《泥条小动物》是上教版美术三年级第二学期第三单元“我们来玩泥”中的第一课，本单元的教学目标是了解泥条制作各种事物的方法和技能，尝试运用泥条制作陶罐和圆柱体等事物，感受陶艺制作的趣味和制

陶技术的奥秘。而本课以则是以泥条制作小陶罐，来让学生了解泥条盘筑的造型特点，初步运用搓泥条、盘筑及粘合等基本技能制作小陶罐；在欣赏作品、尝试制作的过程中，学习泥条盘筑造型及装饰的泥工制作方法。教材中的范画和制作步骤可以给学生自学提供很好的素材和指

导，也为教师的教学设计提供了很好的设计思路。学情分析：三年级学生对泥工制作有过不少学习体验，他们在低年级学习泥工制作小鱼、恐龙、泥卷动物、夸张的面具等都十分有兴致。因此，学生不仅有了一些泥工制作经验和基础，也有在过去的学习中培养了泥工学习兴趣。三年级学生

对于形体塑造和捏塑运用的能力也基本上可以适应本课的学习。之前他们的泥工制作基本上以浮雕的泥工制作为主，而本课则完全是需要学习制作立体的陶罐，学生对本课学习既会充满期待，也会充满挑战。教学目标：知识与技能：了解泥条盘筑造型特点，初步运用搓泥条，盘筑

及粘合等泥工技能制作小陶罐。过程与方法：在作品欣赏与制作体验过程中，学习泥条盘筑造型及其装饰的泥工制作方法。情感态度价值观：感受泥条盘筑的造型美，激发对制陶技术的学习兴趣，提高泥工造型和装饰美化能力。教学重点：泥条盘筑的泥工制作方法教学难点：对陶罐造型的盘筑制作技巧和装饰方

法。教学准备：垫布、陶泥、水、泥条盘筑的陶艺作品等学具准备：垫布、陶泥、水教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图欣赏导入1.引导学生进入教室参观欣赏陶罐陶艺作品；2.想一想：这两只陶罐有什么不同？3.导入课题：泥条小陶罐（板书：泥条小陶罐）1.欣赏陶罐陶艺作品；2.交流教师

展示的两只陶罐的不同之处；3.学习课题。通过参观欣赏陶艺作品，以及不同陶罐的对比，发现泥条制作陶罐的独特之处，从而导入学习主题。体验认知1.泥条盘筑方法介绍；2.尝试探究搓泥条；3.引导学生一起动手搓泥条，看看

谁的泥条又圆又长又均匀；4.教师示范搓泥条，介绍方法和技巧。（板书：搓泥条圆润细长均匀）1．初步学习泥条盘筑的方法；2．尝试探究搓泥条的技巧；3．自己动手和同学比比怎样把泥条搓得圆润、细长、均匀；4．学习教师的搓泥条方法。通过泥条盘筑方法介绍和学生的探究和体验学习，以及教师的示范讲解，让学生知道

搓泥条的基本方法和技巧。制作练习1.分析小陶罐的组成部分；（板书：陶罐罐底罐身）装饰）2.泥条盘筑方法步骤：①制底②搓泥条③盘筑④装饰1.了解小陶罐的组成结构；2.学习泥条盘筑的方法步骤；通过小陶罐的结构分析，教师示范制作，以及学生的训练制作，体验学习泥条盘筑的泥工制作方法与技

巧。（板书：方法步骤：①制底②搓泥条③盘筑④装饰）3.教师示范（视频展示）4.作业要求①使用陶泥材料，用泥条盘筑的方法制作一个小陶罐；②要求器形美观，泥条粗细均匀，装饰精美。5.出示学生作品欣赏；6.指导学生运用泥条盘筑法制作小陶罐。3.学习教师示范制作方法技巧；4.清

楚知道作业要求；5.学习欣赏同龄学生作品；6.练习制作泥条盘筑小陶罐。展示评价1.展示并欣赏交流作业效果；2.出示评价内容：①器形是否大气美观；②制作是否精细牢固；③装饰是否精美。3.组织学生自评、互评；4.教师讲评、总结。1.展示自

己作品，并一起欣赏和交流作品；2.学习评价要求；3.参加自评、互评；4.聆听教师讲评和总结。通过作品展示、交流、评价，学生欣赏自己和同学的作品，进一步感受泥工制作的趣味，并知道泥工作品的欣赏与评价方式，为以后学习明确方向。拓展介绍瓷器陶艺作品介绍。欣赏瓷泥制作与陶泥制作的不同作品效果。拓

展学生学习视野。板书设计泥条小陶罐搓泥条圆润细长均匀陶罐罐底罐身装饰方法步骤：①制底②搓泥条③盘筑④装饰