【文档说明】美术【沪教版】三年级上册15《素雅的青花瓷》教案5.doc，共(3)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：素雅的青花瓷课时：1课时课型：绘画年级：三年级教材：上教版美术教材三年级第一学期--------------------------------------------------------------------教材

分析：本教学内容《素雅的青花瓷盘》，选自二期课改上海教育出版社出版的小学美术教材第5册，这单元主要学习民间艺术中的单独纹样的设计与二方连续纹样排列。本课教学设计要求学生联系生活环境，将生活中的纹样与花边组合，结合已有的知识技能和今天

所学的知识，以不同内容和方式装饰圆盘。通过学习，使学生明白：美术学习是为了走进生活，美术创作更是为了表现生活。教学目标：1．知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识。初步学会绘制圆形中的适合纹样及花边。2．过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，学习圆形适合纹

样与花边纹样的设计与绘制方法。3．情感态度价值观：感受青花瓷独特的蓝白色美感以及圆形适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。教学重点：适合圆盘的外形特征纹样的设计教学难点：根据圆盘的外形用绘画的方法巧妙恰当地装饰教学过程：一．欣赏与交流1、课前放松，播放歌曲《青花瓷》，

学生倾听。2、导入：一曲周杰伦的《青花瓷》欣赏完了，这首歌就和它的名字一样，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅，那么青花瓷到底是什么样子的，你对青花瓷有多少了解呢？那么这节课就让我们走近青花瓷，了解青花瓷，并尝试绘制青花纹样

。3、板书课题：素雅的青花瓷二．讨论与尝试关卡一：说青花1．教师提问：谁能说说你对青花瓷的知识了解有多少？学生讨论2．教师归纳出示PPT：青花瓷的器型关卡二：赏青花过渡：通过刚才小组的交流，我想大家对青花瓷都有了一些简单的了解，接下来我们完成第二个任务

，发现青花瓷的艺术之美。世人喜欢青花瓷，它的艺术之美又体现在什么地方呢？1.出示一些青花瓷品供学生欣赏。欣赏课件，学生交流。2.师归纳：色彩——青色（青蓝色）、图案——花草、人物、动物等等。(板书：色彩——青色花纹、白色瓷质，图案花草、人物、动物......)3.欣赏课件

，了解青花瓷的主体图案内容：①动物类②植物类③人物类④风景类3．出示圆盘范例，引导学生赏析（教师范画）（1）教师提问：圆盘上的图案主要有哪几部分组成？学生回答：——教师小结：圆盘的花纹主要由主体图案和花边组成。（多媒体）（2

）教师提问：两部分图案有什么不同？生：赏析圆盘，回答问题。教师小结：花边——体现点、线、点线组合（板书）主体图案有——动物、植物、人物等。（板书：适合纹样）（3）适合纹样的定义：指图案素材经过加工变化，组织在一定的外形轮廓内，受外形限制的装饰纹样。①圆形适合纹样的类型：均衡式、向心

式、离心式、旋转式等②师生共同设计纹样三．创意与绘制关卡三：画青花1．出示绘画要求。（在圆盘上绘制蓝色的适合纹样（图案简洁、饱满；线条流畅）2.学生尝试设计花边：1）简单复习二方连续的旧知2）添加花边的方法：①点②线③面④点、线或者点、面或者点、线、

面结合3．学生练习，教师巡视指导。四．欣赏与评论关卡四：评青花1．展示“最美青花瓷”作品展。（将学生作品粘贴在黑板上教）2．学生互评3．教师小结：青花瓷在今天已经被广泛的应用于生活的各种物品中，你知道还有哪些吗？（碗、花瓶、枕头、香炉……）板书设计：素雅的青花瓷色彩——青色花纹、白

色瓷质图案——主体图案（适合纹样）动物、人物、花草花边纹样点、线、点线结合