【文档说明】美术【沪教版】三年级上册3《疏密的花纹》教案2.doc，共(2)页，81.000 KB，由小喜鸽上传

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第五册第一单元用线条装饰的画课题名称：疏密的花纹教学类别：绘画课时建议：约1—2课时教学目标：知识与技能：初步了解少数民族服饰的特点，学会用疏密变化的花纹装饰人物服饰。过程与方法：在欣赏、交流与描绘过程中，学习用点、线、面排列组合进行民族服饰表现的方法。情感态度与价值观：欣赏民族服装、服饰，感

受用疏密线条表现的各种图案的装饰美感，激发对民族服装探究的兴趣。教学重点：用组合排列的方法学会花纹的装饰教学难点：用疏密的花纹表现民族特色的个性服饰教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、彩色水笔等教具：范作、优秀儿童画作品、课件

等作业要求：基础层面：用疏密的线条装饰服装拓展层面：设计有民族特色的个性服饰教学过程：一、导入与认知1、老师画大白，这是谁？大白和妹妹来中国旅游。2、大白在中国交了很多朋友，还和他们一起合影留念，并且收集了很多具有民族

特色的物品想带回美国，你知道为什么那么喜欢民族服饰吗？板书：花纹[通过学生熟悉的明星人物和故事情节，让学生逐步进入学习状态。]二、欣赏与发现3、大白希望大家为他和妹妹设计具有民族特色的服饰。4、但首先大白要考考大家：A、组成花纹的基本元素是什么？板书：点、线、面花纹归纳：点线面通

过组合和排列变成了格式各样的花纹效果。板书：组合排列点、线、面花纹B、欣赏图片，比较哪一幅画得好？为什么？C、教师归纳：装饰花纹要有疏有密。板书组合排列点、线、面疏密的花纹5、板书：疏密的花纹【通过比较、欣赏、分层分析花纹的绘画方法和技巧，让学生进一步

掌握点、线、面的组合和排列。】三、探究与创作6、发现画出有疏有密花纹小诀窍A、疏密相间B、疏密渐变C、适当留白7、老师演示8、作业要求a用疏密的线条装饰服装b设计有民族特色的个性服饰【通过教师的讲解和演示

，与学生一起探究和学习花纹中疏密的变化，画出有民族特色的个性服饰。】四、欣赏与评价——“民族风大白个性秀”9、作业展示10、体现民族特色，展示个性服饰，评价。【通过展示与评价，让学生学会欣赏带有装饰性的花纹，对中国的民族服饰文化有更深的体会和认识。】