【文档说明】美术【沪教版】二年级上册1《优美的舞姿》教案3.doc，共(3)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1优美的舞姿教学类别：绘画课时：2课时教学目标：教学目标：知识与技能：初步了解舞蹈中人物的动态变化特点（人物的身体、四肢的动作变化），学会用线条与色彩表现有前后遮挡的舞蹈动态。过程与方法：在观察和交流的过程中，学习人物动态变化的表现方法。情感态度与价值观：感

受舞姿人物的动态美，体验表现人物动态的快乐。教学重点：表现舞姿人物的动态变化。教学难点：动态变化要符合人体运动规律。作业内容：学画优美的舞姿，小组合作创作。突破策略：1、通过观看视频，创设让电线人点点跟着音乐学舞蹈的情景，分析尝试拗造型画动态，欣赏图片、学生作品等，来调动学生的经验和体验，

激发学生的学习兴趣和主动性，感受舞蹈动作中体现出的人物动态的造型美、姿态美,让学生在愉快的学习中了解人物舞蹈动作的变化、表现方法，解决教学重点。2、通过教师示范、拼图等，直观形象地展现知识要点，发现人物舞蹈的动作与平时站立、行走、

坐、跑等动作的差异，感悟人物的运动规律，以及如何营造热闹场景，解决教学难点。教学准备：学具：电线人、砂画纸、油画棒、剪刀、胶水等。教具：电线人、相关的图片范画、学生作品、示范用纸、课件等。教学过程：教学步骤教师活动学生活动

设计意图导入与激情课前好时光播放视频，说感受1、出示课题：优美的舞姿2、创设情境：出示电线人点点，动一动拗造型学舞蹈思考：跳舞时，哪里动了？1、交流感受欣赏跳舞视频，创设情境，激发探究舞蹈动态的兴趣。感受与分析3、出示舞蹈图片参考，学生尝试让电线人点点跳起舞来4、交流反馈：请个别学生展

示自己的电线人“表演”，帮助分析舞蹈时的动作，师生尝试画出舞蹈动作姿态。（1）分析人物结构并概括形状。（2）师生尝试画出舞蹈动作姿态。（火柴人）（3）出示图片及各种舞姿范作比较分析2、学生使用学具初次

拗造型3、交流舞蹈时手、脚、身体等的变化。4、学生调整电线人，并尝试画舞蹈动作的简笔画。5、略加讲评体验感受舞蹈时的动作姿态的变化，了解表现的方法。25、根据小结（关节），调整电线人的动态，尝试表现绘画与辅导6、创设问题：议一议，砂画纸上怎么画？7、出示步骤图自学，实物投

影示范根据设计的动态画完整的舞姿，学生总结作画步骤（1）五官表情服饰等细节的添加（化妆打扮）（2）比较相同姿态范画的不同，凸显如何使舞姿更生动8、欣赏学生作品和范作，引导分析多种构图形式，引导学生发现画面很热闹，人物动态变化生动，画面饱满，富有想象

力，童趣十足等。（1）画一个跳舞的人（2）以一个跳舞的人为主，重叠排列多个舞蹈人物。（3）多个人物组合有疏密变化，遮挡关系。（4）添加合适的背景，烘托舞蹈的场面。9、提出作业要求，学生练习,教师巡视指导。（1）鼓励

学生大胆夸张地表现跳舞时的热闹场面（2）教师通过拼图及添画演示画面构图，提示各组合作组合添画，使构图饱满，画出跳舞时的气氛。6、以小组形式交流，说说你喜欢哪幅作品，为什么？7、交流说说作画步骤8、学生

作业：★大胆地画出一个舞蹈动作并添画，使画面饱满。★★画出两个不同动作姿态，生动有趣的跳舞人，画面丰富，线条大胆流畅、色彩搭配有冷暖,深浅变化。★★★画出两个以上不同动作姿态，生动有趣的跳舞人，画面丰富，想象奇特，富有个性美。了解画人物

的基本步骤和方法，初步掌握构图饱满的步骤，激发学生的想象力。展示与讲评10、展示学生作业“舞林大会”11、出示点评要求，指导学生点评评价内容：（1）人物舞姿表现是否生动。（2）人物的安排是否有大小、前后的变化。（3

）是否能表现热闹的气氛，色彩丰富，鲜艳明亮。9、自评与互评（1）学生自评并介绍讲述自己的作品。（2）集体互评大胆自由地畅所欲言。板书设计：优美的舞姿观察和着音乐，摆手又跺脚。跟着节奏，全身舞起来。尝试按着动态，画画火柴人，学习化妆打扮，添一添服饰，3上场表演，舞姿真优美，构图叠加排列，气氛

真快乐。作业要求：基础层面：用线条和色彩表现的人，人物肢体动作的变化，和优美的舞姿动态。拓展层面：画出有变化，有前后层次遮挡的人物舞蹈动态，表现热闹的舞蹈场面。