【文档说明】美术【沪教版】一年级下册18《我们的奖牌》教案5.doc，共(3)页，143.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我们的奖牌一、教学目标。知识与技能：了解奖牌的形状与造型特点，学会用压、搓、接、印等技法制作一枚奖牌。过程与方法：通过欣赏、交流等方法了解奖牌的特征并学会用泥工技法制作奖牌。情感态度价值观：感受奖牌的价值，感受用超轻土制

作奖牌的美，培养学生的动手能力。二、教学重点和重点。教学重点：奖牌的造型特点与图案的特征。教学难点：奖牌图案的创意。三、教、学具准备。教具准备：超轻土、课件、范作、参考资料等等。学具准备：超轻土、泥工刀等。四、教学过程。教学过程教学具

体步骤与内容学生活动教学技术与学习资源应用一：导入1.观看奥运会颁奖实况，链接中国运动员所获得的奖牌。（当我们中国运动员获得金牌的时候，全场观众都在为中国运动员喝彩。）2.询问学生在那些地方看到过奖牌。了解奖牌的功能。（

请问小朋友们在哪里看到过奖牌呢？你们知道奖牌有什么作用吗？）3.揭示课题：我们的奖牌1.观看视频，感受中国运动员获奖的喜悦之情。2.交流曾经看到过的奖牌。了解奖牌是颁发给比赛的优胜者，（代表着对他们辛勤努力后的肯定。）欣赏视频，感受奖牌的含义。激发学生民族自

豪感及对奖牌的学习兴趣。二：新授1.欣赏各类奖牌，引导学生观察各类奖牌。请学生说一说你最喜欢的奖牌的造型。（奖牌有方形、心形、五角形、三角形、椭圆形等等形状。）2.组织学生制作自己喜欢的奖1.欣赏观察，说出自己最喜欢的奖牌造型。2.制作奖牌外形。通过欣赏

各种形状的奖牌造型，让学生制作喜爱的奖牌造型。牌造型。（1）出示奖牌的各类基本造型：方形、心形、圆形、长方形等等造型。（2）引导学生运用团、压、切、捏等方法尝试制作自己喜欢的奖牌外形。（可以让学生跟着老师一起团、压成泥饼，告诉学生不能太小、太薄。在此基础上再让学

生尝试切、捏变成其它的造型。）（3）展示奖牌造型，交流制作过程中的方法、问题。（对特殊形状的奖牌，请小朋友上台介绍制作的过程。）3.出示各类奖牌图片，请学生说一说各种奖牌纹样设计，了解奖牌的纹样以及作用。（举例：奥运会奖牌纹样有什么特点？

上面有一个会徽还有北京的拼音字样，说明是北京奥运会的奖牌。）4.引导学生为自己的奖牌添加各种纹样。（可以创设一个情景：如为“蒲公英中队”设计各种奖牌：如劳动奖牌、助人为乐奖牌……）1）教师示范“蒲公英中队”的某一个奖牌。讲解奖牌的在制

作过程中可以运用到的泥工技法。利用叠加、压印等方法装饰图案以及周围的纹样，并且装好挂环。提醒学生注意可以运用自己有花纹的材料进行压印装饰。2）出示范作，说一说你最喜欢的奖牌和奖牌的含义。（1）制作自己喜爱的奖牌造型。（2）交流

、展示自己作品。3.观察、交流自己喜爱的奖牌纹样。明确奖牌的纹样与奖牌的主题有关系。4.根据教师的提示与示范。制作一枚有主题奖牌。教师示范过程，让学生明确了解制作的过程和步骤。欣赏图片资源，引导学生展开想象，制作有主题的奖牌。为制作奖牌创设情景，设计并制作有主题的奖牌。了解添加的纹样与奖牌

的主题有关系。3）引导学生构思奖牌的纹样4）学生制作自己的奖牌，鼓励学生制作出富有创意性的奖牌。教师巡视。范作欣赏。三：学生作业与评价1.学生作业要求：一星：制作一枚奖牌。二星：独立完成制作一枚有主题奖牌。三星：能独立完成一枚有主题的奖牌

，做工精致。并描述奖牌注意的含义。2.展示学生作品，3.组织学生欣赏与评价。4.组织学生进行一个颁奖会。4、小结：本课通过超轻土来制作奖牌，培养了学生的动手操作能力，也帮助学生培养了荣誉感，激发学生的拼搏精神。不仅是巩固了学生的

各种泥工技法，而且了解了各种奖牌纹样设计。通过“蒲公英中队”颁奖会，让学生感受到了各种奖牌的美，体验荣誉感。1.互相欣赏，找出自己觉得最喜欢的奖牌并说出原因。2.进行一个颁奖会，颁发“蒲公英中队”的小达人。通过举行小达人颁奖会，感

受荣誉感。