【文档说明】美术【沪教版】一年级下册15《正面的头像》教案3.doc，共(2)页，105.000 KB，由小喜鸽上传

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上海市小学美术教材第二册（上教版）第六单元第15课-1-《正面的头像》教学设计单元主题：走近名作（两教时连课）课题：我的自画像（正面的头像）教学目标：知识与技能：了解与知晓儿童正面五官位置，发现人物面部的基本特征，用线条和色彩表现儿童人像的基本特征过程与方法：观

察并表现人物正面头像，体验画自画像的乐趣态度、情感、价值观：欣赏并交流作品，评价自己与他人作品教学重点：表现五官以及自我面部特征、发型教学难点：初步学会线描人物正面头像的绘画方法教学准备：教具：范画、课件等学具：画纸、勾线笔、彩棒等教

学环节教师活动学生活动（设想）技术应用设计意图研究与分析1、播放PPT中一组形象特征差异较大的儿童头像画；2、引导学生观察、讨论人像的不同特征；3、揭示课题：《我的自画像》。1、研判多媒体展示的人像画；2、讨论各自观察到的脸型、发

型是怎样的。PPT导入感受人的脸型和发型的不同，研究并发现不同脸型和发型的特征。引导与观察通过实物投影仪范画：1、小结不同的脸型、发型的特征和种类；2、分析脸型、发型的特征和种类；3、演示如何抓住脸型特

征和发型特征，并进行归类，提出作画方法。1、注意教师范画的步骤，关键点，结合课本学习欣赏；2、提高敏锐的观察力。实物投影仪教师范画提高学生的观察力。上海市小学美术教材第二册（上教版）第六单元第15课-2-尝试与绘制1、引导学生通

过抚摸感受自己的面部特征、发型特点；2、提出作业要求：①基础层面：画出正面的自画像，五官基本到位；②拓展层面：仔细描绘正面的自画像，并呈现出显著的个性形象特征；③探究层面：深入刻画自画像的个性特征，与学习大师的肖像画特点及上色风格；3、巡视指导，提示学生

注意整体感及抓住特征。并将学生与作业一一对应拍照、合影。1、绘制自画像；2、整体感知，凸显特征；3、注意学习大师的绘画风格，也可以按照自己的色喜好完成自画像。注意个性面部与发型特征，注意色彩的对比搭配。QQ群相册实时传送画出心

中的自我形象。展示与调整1、通过qq群相册，创设现场展评的情景；2、引导学生自评和互评；3、对学生作业进行个性化的点评；4、提倡与允许学生进行自我调整。1、欣赏自己与同伴作品；2、开展自评与互评：①谈谈自己和同

伴作业的成功之处，说出这些作业为什么吸引自己的道理；②在教师的引导下讨论好作品描绘生动与观察仔细的原因；③谈谈本节课学习的感受和体会；3、自我调整与完善。QQ群相册分享、展示。培养分享收获与自我调整能力。