【文档说明】美术【沪教版】一年级下册10《小小建筑师》教案8.docx，共(2)页，32.915 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

10、小小建筑师教学目标知识与技能感受建筑的发展飞速，学会设计外形独特的建筑并用彩纸剪贴大楼。过程与方法能够运用剪贴，拼贴的方法创作各种建筑形象，并能根据建筑的近大远小、高低错落、色彩互衬，疏密结合的进行组合。。情感态度价值观欣赏发现有创意的建

筑形象并表述清楚，并引导学生产生对创建现代城市环境美的思考。教学重点教学难点能够设计外形奇特夸张有个性的建筑能根据建筑的近大远小、高低错落、色彩互衬，疏密结合的进行组合教学准备学具剪刀、纸、固体胶教具有关图片、范作实物，剪刀、固体胶，

彩纸教学过程教的活动学的活动评价要求一、感受与尝试1、教师出示过去与现在不同时期的建筑照片让学生欣赏，并找找特点。过去的建筑----大多都是长方形的外轮廓现代的建筑---外形奇特夸张有个性2、教师小结建筑特点过去建筑

--形状色彩单一现代建筑--形状夸张奇特色彩亮丽夺目有个性。3．教师出示课题-《小小建筑师》学生欣赏建筑图片并想想它们的特点欣赏、交流不同时期建筑的特点。二、观察与尝试1、欣赏有特征有代表性的建筑，引导观察其构成，激发学生的灵感2、教师出示一张现代的建筑图片与一张1、学生欣赏图片并思

考用什么方法把这张纸变成。构思用什么方法把长方形纸变成这长方形的纸，提问：用什么方法把这张纸变成这样的建筑。3、要求学生尝试用纸来做做你设计的建筑。这样的建筑。样的建筑。三、设计并制作1、根据学生发言小结学生的做法出示板书--制作

方法：画剪自由设计（教师示范）。2.提示学生，在设计时可以根据你喜欢的事物的外形设计，出示图片演示，板书：随形想象，绘画时建筑要撑满整张纸，要制作的大些3、学生根据自己的创意选择喜欢的制作方法来设计制作一撞有创意造型奇特的建筑，并贴上窗户。1、学

生根据自己的设计用剪去的方法制作外形奇特的建筑。2、学生根据建筑图片再次思考制作方法。3、学生设计制作建筑你设计制作的建筑外形奇特吗？四、观察并认知1、出示底板，把老师制作好的建筑物贴上（并排贴）提问这样贴漂亮吗？你有改进的意见吗？1、请一对双胞胎上台，分别站在讲台的两端。请一位学生站

在一位双胞胎面前，请他来比较一下，现在看出去的双胞胎有什么不同？从大小和位置。2、小结并板书：近大远小画面位置：近大-低远小-高粘帖顺序：先贴远（高）后贴近(低）提示粘贴时可以有重叠。)3、出示底板纸请学生选择小组里比较小的建筑物先贴大的后贴小的。思

考：双胞胎位置与大小的关系，怎样在画面上合理的贴上建筑物你知道在纸上怎么样表现近大远小吗？五、作业展评1、展示作品2、欣赏讨论，教师小结。出示作品并交流评价。用美术语言评价自己喜欢的作品。