【文档说明】美术（沪教版）一年级上册7《彩色的名字》教案2.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-216795.html

以下为本文档部分文字说明：

课题名称：彩色的名字教学类别：绘画课时建议：约1—2课时教学目标：知识与技能：通过绘画练习知道用深浅不同颜色搭配的选色方法；初步学会画名字绘制画面的方法；学会涂色方法。过程与方法：指导学生在游戏、观察中学习画名字分割画面的方法；在观察、体验和讨论中欣赏、学习大师作品，练习涂色方法。情

感态度与价值观：参与中体会画名字的乐趣；感受线条与色彩的美妙组合；体验大师绘画风格。教学重点：学会用深浅不同颜色搭配的选色方法；教学难点：运用学习画名字分割画面的方法。教学准备：学具：油画棒、画纸、勾线笔教具：油画棒、画纸、勾线笔、实物投影仪作业要求：基础层面：练习画名字分割画面，并上色。拓展层面

：体验画名字用色深浅搭配。教学过程：一、游戏与导入1、游戏导入，激发学习兴趣。二、讨论与尝试1、我们也玩玩名字的奥秘。2、学画名字。①讨论：除了自己的名字，绘画周围熟悉人群的名字。②讨论怎样“藏名字”，学习画名字的方法。（1）方法一：把名字画大。。（2）方法二：画名字

→笔划相连→延长碰四边→空白处添线③教师小结，出示“作业提示”。○4学生画名字，教师巡视指导。三、欣赏与学习1、大家体验游戏“找找大师的名字”2、介绍大师米罗：西班牙画家米罗的作品追求童趣，他常常像儿童一样用线条勾出形象，填上单一的鲜艳色彩，以表现明快的画面。3、在观察

和讨论中，发现大师作品的绘画特点。⚫色彩搭配：单纯，鲜艳，深浅搭配⚫图形：简单图形为主，像儿童画的。⚫线条：粗细结合⚫涂色：以平涂为主四、探究与练习1、“我来学大师”，我们也要画出“彩色的名字”。[出示课题]2、讨论：“从哪些地方可以学习大

师？”3、小结：⚫色彩搭配：深浅搭配，用自己喜欢的颜色⚫涂色：平涂（也可以接色等其它方法）⚫线条：粗细结合4、同龄人的画欣赏，提示观察选色和线条运用。5、教师示范涂色：平涂和接色6、作业提示：○1选择自己喜欢的颜色，注意深浅搭配。②上色，比比谁涂色最棒。③把线条加粗。7、练习，教师巡视指导。五、展

示与交流1、作业展示：○1学生相互介绍自己喜欢的颜色，其他同学说说画中有哪些深色，哪些淡色。○2你喜欢哪张作业的涂色？为什么？○3交流：今天美术课你有什么收获？大师米罗的画，你喜欢吗？喜欢哪一点？六、拓展与学习：学生画里的其它方法学习。