【文档说明】美术（沪教版）一年级上册《我的太阳》教学设计1.docx，共(5)页，10.704 KB，由小喜鸽上传

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第十课我的太阳教学目标：1、情感与态度：感受大自然的美丽，培养学生对生活的热爱。2、知识与技能：认识圆形，了解拟人的表现方法，会用想象进行创作。3、过程与方法：想象心中的太阳，设计绘制独特的太阳形象。教学重点与难点：重点：创作和表现各种造型的太阳

。难点：五官与光芒的变化，设计想象太阳独特的造型。教学准备：1、教师准备：课件、太阳拼贴图、记号笔、铅画纸、橡皮泥、吸铁石、红花。2、学生准备：油画棒、剪刀、铅画纸。教学过程：一、出示圆，练习圆，想象圆物。1、教师出示圆。师述：老师带来一个圆，想象一下用圆能画什么？（皮球、桌子、

碗、钟、花……。）2、练习画圆。师述：所以会画圆很重要，跟着老师画只漂亮的圆，恩住笔尖画，可以一笔画成也可两笔画成，线条肯定流畅。师述：动作快的就能画得好的小朋友那最好，画不好的小朋友一定要慢一点画。（练习圆主要为了加强学生的基本技

能，让学生想象圆能画很多东西主要锻炼学生的扩散性思维。）二、电脑创设情景，引出新课。1、师述：今天我们用圆画什么呢？请看大屏幕。2、出示太阳图片，感觉太阳怎样？3、今天我们就画太阳，自己心中的太阳。出示课题：我的太阳三、多媒体演示，学会绘制。1、教授太阳的知识。师述：想知道有关太阳的知识吗？师述

：太阳是一个自己会发光发热的的气体星球。它表面的温度很热很热，约6000摄氏度，是开水的60倍。太阳很大很大，有130万个地球那么大。太阳离我们很远很远，与我们地球的平均距离约１.5亿公里。太阳每年送给地球的能量相当于１００亿亿度电的能量。

太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。2、听了之后感觉怎样？（太阳很大，很热，离我们很远）3、欣赏配乐故事《后羿射日》师述：想不想听有关太阳的故事？师述：相传很久以前天帝有十个不听话的儿子他们住在一棵巨大的扶桑树上。十个太阳儿子把大地烤的炙热无比，河流干枯了，地上庄稼全死了，老百

姓无法生活下去了。这时天帝派后裔管教他们，他拿起弓箭对准天上的儿子们，一个一个地把他们射下来，最后留下了一个太阳。从此人们过上了安稳的生活。4、启发想象（1）师述：好有想象力的故事，故事中把太阳比做了什么？（儿子，人）（2）师述：十个儿子他们长的都一样吗？什么地方不一样？（3）师述：想象

一下，太阳家族除了十个儿子还有呢？（爸爸，妈妈，姐姐，弟弟……）（4）多媒体出示各种太阳。师述：老师把他们请出来和你们见面好不好？你喜欢谁就和谁打招呼？姐姐你好，爸爸你好……。（5）小组讨论师述：这些太阳相同的地方有吗？在哪里？不同的地方有吗？在哪里？(都有圆、光芒、眼睛、鼻子嘴，眼睛、鼻子

、嘴不一样。)5、拼板游戏，认识造型。（1）要求学生分组拼出各种造型的太阳。师述：太阳分哪两部分？（圆和光芒）（2）教师演示光芒和五官的组合。师述：光芒各造型的太阳光芒应与脸部造型相吻合。6、出示各种太阳让学生说说哪里画得不理想？

（1）不象太阳（2）颜色太暗（3）太小7、电脑出示制作要求。画一个自己心中最美的太阳并剪下来。（1）造型：夸张，生动有趣。（2）色彩：鲜艳美丽。（3）创新：要有想象力，变化五官，大胆想象出造型新奇的太阳。四、教师巡视指导，随堂点拨，激发学

生创造思维，鼓励大胆想。五、作品展示，总结评价。1、将学生作品分类展示，让学生观赏它们各自的不同点。2、学生自评优秀作品。（1）每人两朵小花，选择自己喜欢的作品，贴上小花。（2）请小花最多者上来讲讲是怎样制作的。六、探究做太阳的各种方法。1、小组讨论。

师述：太阳除了象人，还可以象什么？小结：象小狗、小猫、小猪、动物、植物、图案、花纹都可以。我们以后不管画什么都要像今天画太阳一样充满想象力。2、实物投影出示各种范画组织学生讨论。（1）师述：还可以用什么方法和材料做太阳？小结：方法：撕、剪、贴、画等。材料：水彩笔、油画棒、颜料、彩纸、铅

画纸等。（2）说说喜欢哪种制作方法，为什么?