【文档说明】美术【沪教版】三年级下册《第15课 藏书票》教学设计8.doc，共(5)页，59.500 KB，由小喜鸽上传

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第13课藏书票课题：湘教版、四年下册、美术教学目标:1、让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的作用及艺术形式的相关知识。2、学习用绘画的形式设计制作藏书票。3、培养学生合作讨论、评述、独立创造和动手的能力。4、能够用

欣赏的眼光看待自己和别人。教学重点:1、了解藏书票的基本知识。2、动手设计自己的藏书票。教学难点:1、如何使学生发挥自己的想象力，大胆的去设计自己的美术作品。教学设计:通过激趣发现，展示出‘藏书票’的学习任务-----对比发现其特征------欣赏其由来及作品-----总结其特点

------了制作方法------学习手绘----设计作业情境----完成作业---教学评价-----教学拓展。教学方法：讲解法，讨论法，发现法，实践法。教学准备:课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、绘画用品。教

学时间:一课时教学过程:1、导入：有人说：书是人类最忠诚的朋友，所以老师非常跟书籍作朋友。瞧！这本书就是老师非常喜欢看的，通常我获得新书之后，都会做上一个标记，有时是;写上姓名和日期，有时是:盖上印章。但、今天老师发现了一种新的方法，答案就在

大家桌子上的书中，找找看，看谁最先找到！（展示写名字的书、印章和书）。回答：藏书票揭示课题：藏书票2、探索发现：请大家打开1号信封，仔细观察里面的藏书票，和；老师手中的画作比较，并从一下几个内容思考：画面构成、作业、大小尺寸。总结:画面组成：文字和图案，文字是XX藏书、XX爱

书、EXLIBRIS.作用:贴在书本扉页上的，用来表明书的主人是谁，也是书本的装饰。大小：一般不超过5-17cm.3、欣赏评书：那藏书票是怎么来的呢？---欣赏视频。欣赏：外国藏书票;中国藏书票;各种题材的藏

书票。总结藏书票图案简洁，图文并茂，具有装饰线。4、制作方法介绍：①、版画藏书票（展示工具）②、通用藏书票③、电脑藏书票④、手绘藏书票5、学习制作手绘藏书票展示手绘的范图，激起学习兴趣。做教学的示范。作业设置:情境

创建：展示藏书票的交换活动场景-----开展班级交换。读作业要求：为自己喜欢的书籍设计一张藏书票，要就内容简洁，构思新颖，能代表自己的个性和爱好。教学评价：1、学生自评；介绍自己的绘画内容。2、说说别人的绘画内容。3、教师总结。8、

拓展：名人名家作品欣赏，朗读名言‘生活中没有书籍，就像小鸟没有翅膀’愿大家做一个，读书，爱书，藏书的人。板书设计：内容：图画、文字EXLIBRIS教学反思：把握好教学的节凑，不要生搬硬套自己设计的教学环节，要能够根据课堂的节奏和契机而变化，让课堂边的灵活而生动。在教学中要以学生为主

导，把握学生的思维亮点，积极引导，使学生在美术课上能够，大胆的说，能够大胆的做。能够大胆的评述你我，培养学生的表达能力和欣赏能力。激发美术学习兴趣，提高学生的学习动力，让学生在美术课中，埋下艺术的种子，从而做一个爱学习，爱生活，具有高雅审美情趣的人。