【文档说明】美术【沪教版】一年级上册《第11课 圆圆的瓢虫》教学设计5.docx，共(3)页，20.200 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-216250.html

以下为本文档部分文字说明：

泸教2011课标版小学美术一年级下册第十一课圆圆的瓢虫（一）教学目标：1、观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。3、让学生充

分体验感受美——热爱美——创造美这一过程乐趣。教学重难点：重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。难点：表现的瓢虫与众不同。教具学具：多媒体课件、图画纸、范画、演示工具、油画棒等。教学过程：一、欣赏作品，激趣导入。二、观察与分析：（认识瓢虫）1、身体结构形状：

身体——圆形头——半圆形触角——两条腿——六条2、外观特点：身上有斑点，例如七星瓢虫等。3、生活习性：属于昆虫，生活在植物丛中，大多数瓢虫以吃蚜虫为主，是益虫。4、出示多媒体课件，学生欣赏生活中的瓢虫物品。二、指导创作与绘画：1、指导画瓢虫：（教师示范画）顺序：身体——头

——眼、触角——四肢——斑点。2、同学们自由创作：画一幅拟人性质的有关瓢虫的儿童画。3、师巡回辅导，个别指导。三、展评小结：1、展示与欣赏。2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。四、板书设计（略）五、课后小结：这节课同学们参与性较高，大部分同学塑造的都较好，个别同学绘制形状欠佳，应予

以纠正。《圆圆的瓢虫》教学反思本节课我注重挖掘教学内容本身内在的乐趣，充分利用了内容相关的知识。首先让学生欣赏美丽的瓢虫画作品，学生一下子被眼前的这么多形态各异的瓢虫给吸引住了，对瓢虫的形态美得到了初步的内在审

美体验。然后让学生了解瓢虫的身体结构、形状、颜色、斑点、花纹等，为后面的作画打基础。由于一年级的小朋友构图的能力还很差，所以我选用了范画这个教学环节，但只示范构图和上颜色，让学生自己画瓢虫的结构和背景等，留给学生自己发挥想象力和创造力的空间。学

生的作品完成的很好，在作品展示环节学生的想展示的愿望很强，可是仍有部分学生不会去欣赏别人的作品，还会继续完成自己的作业，不会倾听别人的发言。不管同学的回答是什么对自己的学习都是有帮助的。而且学生的发言不积极。我觉得在第一个同学回答问题完毕就应该给予奖励

。今后我还要在组织课堂纪律上下功夫多学习和采纳其他老师的好方法。