【文档说明】美术【桂美版】三年级下册《7 折折剪剪》教学设计7.docx，共(3)页，21.239 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-215797.html

以下为本文档部分文字说明：

桂教版三年级美术下册7.折折剪剪一、教材分析1.课文内容分析折纸和剪纸是小学生喜欢的美术活动之一，本课的学习，主要是让学生使用最常见的纸材，通过艺术的折折、剪剪再折折，使一张平面的纸变成一件有立体感造型的纸艺术作品。本课的教

学目的不是传授民间的传统剪纸技能，而是让学生学会基本的剪折技法，体验美术活动的乐趣：训练学生的动手能力，从中了解纸材料特性与设计的关系，感受折折剪剪的快乐和半立体造型的美，初步体验立体造型所带来的乐趣。本课在剪纸的剪法上加入剪后再折

，富于变化，为学生提供探究的空间，能充分发挥学生的独创性。教师鼓励学生在实践过程中大胆创新组合，将折、叠、剪、贴等技法相结合，探究以多种不同的表现形式表达自己的想法，组合成剪纸画、纸浮雕、拉花等多种纸造型作品。2.教学重点与教学难点教学重点：折、剪的基本技法及纸作品的组

合。教学难点：作品的设计构思。解决重点、难点的方法：利用折、剪法的演示图讲解折、剪技法；通过观察、欣赏范画，探索设计方法及组合形式。3.教学评议建议（1）能否发挥想象力，合理运用折、剪、叠等基本技法进行创作和组合。（2）能否正

确、安全地使用工具。（3）能否在活动结束后进行合理的回收和整理。4.工具材料准备教师教学准备：剪纸作品、彩色纸、剪刀、胶水等。学生学习准备：彩色纸、剪刀、胶水等。二、教学目的1.知识目的：通过欣赏剪纸作品，使学

生对平面与立体造型艺术有一些基本的了解。2.能力目的：学会折剪的基本方法，用平面的纸制作成半立方体造型，培养学生动手制作的能力。3.情感目的：陶冶审美情趣，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。三、教学思路及教

学过程1.教学思路教学导入阶段可直接从欣赏剪纸作品入手，让学生通过欣赏课本上和教师带来的作品，感受美术作品创作形式的多样性，激发创作热情。引导学生运用多种纸材，探索多种剪法，进行设计制作，从而培养学生的设计意识和实践能力。鼓励学生合作学习，将剪纸作品组合成一幅

新的图画。启发学生进一步思考剪纸的用途，将设计制作与美化生活相联系，达到本课的最终目的。2.教学过程（1）欣赏引导。教师引导学生欣赏课本上及教师带来的剪纸作品，引起学生的兴趣。让学生选择一件作品，分组探究其制作方法，可试着折一折、剪一剪。然后小组汇报探索的结果，教师给予点拨、释

疑，师生共同归纳出基本技法。教师演示、讲解各种折剪方法，让学生体会到美术技法的多样性。（2）剪纸练习。学生在学习了基本的折法和剪法的基础上，试着进行剪纸练习，剪一件作品。在学生实践过程中，教师要提醒学生注意正确的剪纸方法，同时鼓励学生大胆尝试，如学生有创新的、与众不同的剪法，要及时给予表扬，并向

全班同学推荐。作品制作完成后，鼓励互相介绍自己的作品，从设计构想、制作方法和形式等方面介绍。（3）合作创作。学生以小组为单位，将纸作品组合成一幅新剪纸作品。作业要求多元化，让学生能充分发挥创作能力。小组合作，能够让学生体会到集体的力量，发挥自己在其中的作用。（4）课堂小结。学

生讨论发育：通过本课学习学到了什么？教师总结归纳。学生收拾工具和材料，将桌面、地上的纸屑清理干净，培养学生良好的学习行为习惯。板书：7.折折剪剪折剪作品的特点：有立体感。范画1范画2方法步骤：1.折2.画3.剪4.展开5.折