【文档说明】美术【桂美版】三年级上册《第6课 新颖的眼镜》教学设计1.doc，共(3)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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新颖的眼镜课时:一课时课型:造型、表现教材简析:本课是：桂美版美术教材中第五册《新颖的眼镜》，造型表现课，《新颖的眼镜》教学主要是运用身边的材料，学习一些简单的造型手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。了解一些简易

的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。通过看一看、想一想、做一做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。本课利用小学生对新颖眼镜的好奇心，让学生利用身边的材料，综合各种制作手法，开动脑筋，自己设计、制作一副新颖美观的眼镜，发表自己

的创作意图，体验创作乐趣。教学目标：1、知识目标：让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。2、技能目标：利用身边各种材料，设计制作一副新颖的眼镜，提高手脑协调能力。3、情感目

标：感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。教学重点：眼镜造型的创新设计。教学难点：设计制作一付新颖的眼镜。课前准备：教师准备：新颖眼镜的图片资料、教师示范作品、多媒体课件等。学生准备：各色卡纸、铅笔、

剪刀等。课堂教学过程：一、创设情境，引入新课1、教师带领学生参加城堡里的奇异眼镜狂欢节，被小精灵拒之门外。www.renjiaoshe.com2、教师利用小精灵拒绝的理由，直接引导学生揭示课题。二、欣赏、感受1、赏新颖眼镜---------学生欣赏新颖眼镜的图

片资料。2、赏学生作品---------学生欣赏同龄孩子用卡纸制作的新颖眼镜。三、讲授新课1、了解眼镜的结构：眼镜是由镜片和镜架组成的。镜架又是由镜框和眼镜脚组成的。2、想一想。学生帮教师出主意，给教师带来创作的灵感。师试着做一副新颖的眼镜。3、做一做。⚫教师示范--------

探究新颖眼镜的制作步骤。a)教师用手语及肢体语言讲解，引起学生的高度兴趣。b)生说出制作的步骤：1、对折；2、画部件；3、剪部件；4、部件组合；5、装饰。四、创作、表现情境创设：学生再次遭受小精灵的拒绝。1、小组讨论。你心中的新颖眼镜是什么样子

的？2、学生代表汇报。3、学生作业，教师巡堂指导。五、展示、评价情境创设：通过努力，孩子们进入城堡。1、引导学生自由展示自评。2、学生互评。六、总结拓展，感情升华。七、板书设计