【文档说明】体育【人教版】五至六年级《4.跳长绳：双绳跳》教学设计6.doc，共(6)页，81.500 KB，由小喜鸽上传

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第1页共6页《摇跳交叉绳》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用跳绳是中国传统体育项目，是学生十分喜欢的体育活动。它设备简单，容易开展，《摇跳交叉绳》是“摇、跳长绳”的延伸，也为下一阶段学习摇跳网绳做好

铺垫，它主要是在长绳的基础上，用增加跳绳的数量来达到跳绳方法的创新，通过有节奏的摇、跳，进一步提高学生团结协作能力。2、教学目标认知目标：了解交叉绳的特点和摇跳交叉绳的方法。技能目标：掌握摇跳交叉绳的技术，发展耐力和灵敏素质。

情感目标：培养团结协作、合作探究、勇于挑战精神。3、教学重难点教学重点：掌握摇跳交叉绳的方法。教学难点：抓住跳绳时机。二、学情分析学生跳长绳技术有了一定的基础，初步建立了合作意识。本节课所教授的交叉绳，对学生来说是“新鲜事物”，他们对此有着强烈的好奇心和求知欲。通过教

学,给学生带来成功后的喜悦,获胜后的开心。三、教学法在教学过程中，我主要采用分组教学法、图片展示法、游戏法来引导学生通过自我表演、小组讨论、合作探究突破本节课的重难点，达到设定的教学目标。四、教学思路和教学过程一、准备部分第

一个活动：小游戏“呼啦圈过山车“全班分四组，每组十二人分别手拉手排成一排，听到哨声，各组同学迅速进行呼啦圈穿个每一个人，比比哪个小组最先完成。设计意图：在游戏中体验团结合作，同时激发学生积极性。第2页共6页接下来是武术健身操。同学何老师一起做热身操！二、基本部分1、欣赏图片。我带领学生边

休息边欣赏我特意准备的图片。不失时机的介绍：这种用多根长跳绳交织在一起进行摇跳的方法叫交叉绳。目前有很多学校做了尝试，并且取得了骄人的成绩。今天我们这节课就一起来学习摇跳交叉绳。设计意图：通过图片欣赏，不仅导出本节课的教学内容，而且直观显示出交叉绳是用多根长跳绳交织在一起进行摇跳这

一特点。2、复习环节。。复习正面入绳跳3、学习环节。第一步：体验（包括摇双绳和入跳时机的体验）。先组织学生分组采用并排站位进行摇双绳的体验活动，在体验过程中学生反映：两根跳绳分的太散摇不好。我在解答学生问题过程中提示学生回顾展板图片中摇交叉绳同学的

站位，并提问“为什么要采用图片中前后站，侧身摇的站位方式？”各小组通过体验分析，一致认同：采用前后站、侧身摇，拉近两根跳绳距离，不仅摇的轻松，而且绳子不散。站位问题得以解决。随后，我用了一个小计谋引出手臂问题。请三位同学和我一起按正确的站位进行摇绳，我故意曲臂，手不断打到前面同学的胳膊上，

结果绳子被我“打”停了。这时我马上提问:“为什么会出现这种现象？怎样才能避免？”针对这一问题，学生分组体验，寻找解决办法。最后各小组讨论后统一解决方法：肩为轴，臂伸直。学生终于学会了摇绳，但在刚才的体验过

程中，我发现跳绳的同学在入跳时比较盲目，容易跳坏。通过对以往长绳的教学分析，我认为要想让学生把握交叉绳的入跳时机，首先要观察“交叉点”起落的时机。于是引导学生回顾跳长绳的入跳时机，然后我讲解示范跳交叉绳入跳时机：在交叉点刚

离地或到达最高点时入跳。随后组织学生分组体验。学生经过多次练习，明确了跳交叉绳的入跳时机，最终掌握摇跳交叉第3页共6页绳的方法：前后站，侧身摇；肩为轴，臂伸直；交叉点，要看清；抓时机，莫错过。第二步：突破。组

织学生分组进行双绳两人跳的尝试。刚开始时出现两人入跳不一致现象，这时我引导学生通过试验对比解决了问题。要求摇绳的同学边摇绳边同时喊“1、2、3”，当喊到“3”后，跳绳的同学马上入跳。实验完毕，散点集合，各组进行体验汇报，展示成果。通过总结

分析得出一致的结论：喊口号对摇跳跳交叉绳有很大的帮助，不仅统一了摇绳的节奏，更重要的是引导了跳绳同学的入跳。三、结束部分1、小结2、师生再见。第4页共6页摇跳交叉绳教案学习内容摇跳交叉绳课型新授课学习目标认知目标：了解交叉绳的特点和摇跳交叉绳的方法。技能目标：掌握摇跳交叉绳的技术，发

展耐力和灵敏素质。情感目标：培养团结协作、合作探究、勇于挑战精神。学习重、难点教学重点：掌握摇跳交叉绳的方法。教学难点：抓住跳绳时机。课的结构课的内容教师活动学生活动组织教法及教学要求准备部分一、课堂常规练习：1、整队集合，清点人数。2、师

生相互问好3、宣布课的学习内容以及课的纪律要求。二、游戏“呼啦圈过山车”以四列横队为准把全班分四组，每组分别站在自己位置上，听到哨声，迅速的让呼啦圈穿过自己的身体传给另一个同学，最快的胜利。三、武术操练习1、起势2、抻拉运动3、开合运动4、踢腿运动5、侧展运动1、督促学生迅

速的站好队伍集合。2、与学生相互问好。3、宣布课时学习任务和学习的要求等。讲解游戏的方法和要求。喊口令并带领学生一起练习1、迅速的集合。2、与教师相互问好。3、认真听取课时学习任务和要求。1、认真听取游戏的方法和要求。2、积极的参与游戏，遵守游戏规则。1、

跟着口令进行练习2、注意动作的规范四列横队集合：注意站队时避阳光、风沙等干扰。ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ☉Ｏ——学生☉——教师要求：1.集合快、静、齐。2.精神饱满，注意力集中。组织：ＯＯ

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ☉要求：注意跑动中不能推挤别人，一人只能拿一根跳绳。组织：四列横队ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ☉第5页共6页基本部分1、看图片引出

今天学习的内容2、尝试性练习摇跳交叉绳的摇绳跳绳方法。3、教师讲解再分组练习。4、小组展示。教师语言引导：“同学们老师手里拿图片，你们看这跳绳的方法，有没有很特。”来提出今天的学习内容和激发学生的学习兴趣。指挥学生作尝试性练习。1、和学生合作来展示摇跳交叉绳的的方法。2、再次组织学生进行练习

。找小组进行展示观看老师的图片，发现新的跳绳方法。尝试练习摇跳交叉绳的方法。找出摇跳的方法1、注意倾听摇跳交叉绳的方法。2、再次进行练习。散点和集中队形相结合：ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ☉分四个小组，各组再场地中进行有关的练习。注：学生在练习的过程中

，教师要适时的进行巡查，并指导学生进行相关的练习。结束部分1、小结2、师生再见集中进行讲评听取教师的讲评；集中队形：ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ☉场地器材一块篮球场、跳绳若干等。第6页共6页