【文档说明】体育【人教版】二年级上册第25课时《学习并初步掌握原地高抬腿跑的基本技术》教案.doc，共(4)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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第25课时：教学内容：1、挖地雷2、原地高抬腿跑3、红旗绿旗教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握原地高抬腿跑的方法以及发展学生上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教学重点

：学习并初步掌握原地高抬腿跑的基本技术，技能，方法；难点：在游戏中对学生进行思想教育。场地：排球场一个；器材：排球1个，手榴弹4个。教学过程：一：情节导入部分（6-8’）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）

。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习原地高抬腿跑，原地高抬腿跑对跑步很重要，想不想跑的快？那就认真来学习原地高抬腿跑吧。（2）热身操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6

、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20’学习本领：原地高抬腿跑要点：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋，膝，踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两

臂前后自然摆动。教与学的方法：（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师小结教学：原地高抬腿踏步走；原地高抬腿跑，掌心触膝；完整练习；定时秒比次数谁多，姿势谁正确；在熟练的

基础上行进间练习。组织：学生在原来的队伍当中进行练习。三：情节高潮部分8-10’游戏：挖地雷导语：同学们，如果不小心踩到地雷会怎样？今天老师教你们一个新的另类的游戏，想不想学习？方法：将游戏者分成人数相等的两队，各队选出一名“工兵”（游戏时只允许工兵直接用球投击对方手榴弹，即挖雷）。

游戏开始，两队工兵在中圈跳起争球，各队按篮球比赛规则进行攻防，可用传球、运球或集体掩护本队工兵持球接近对方罚球线上的手榴弹，寻找机会击倒手榴弹，击倒一个得1分，若同时击倒两个可得3分，以积分5分的队为胜。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4

）组织学生进行练习和比赛组织：组织：（如图）四：尾声恢复部分3-4’游戏：红旗绿旗方法：红旗停，绿旗行。一切行动听指挥。组织：围绕在排球场的边线进行游戏。1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别组织：成四列横队集

合预计生理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密度：35-40%最高心率：150次\分