【文档说明】体育【人教版】二年级《自然直线跑 》PPT课件(共8页).pptx，共(8)页，52.667 KB，由小喜鸽上传

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水平一《自然直线跑》•教学目标•1、通过各种趣味练习,学生在教师的引导和自己的运动体验下,初步明确自然直线跑得动作技能。•2、初步掌握上体正直、稍前倾,头正眼看前方,前脚掌着地,自然迈步向前的直线跑。•

3、培养学生上体育课的兴趣,并能够通过努力克服学习中的困难,培养低年级学生积极进取、团结协作的集体主义精神,并学会利用微课进行预习和复习。•跑是人类、生活中最基本的活动能力,也是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑也是很多运动的基础,是小学阶段重点教材之一

。•少年儿童经常从事走和跑的锻炼,对于养成正确的身体姿势,发展基本活动能力,增强心肺系统的机能,提高速度、灵敏与协调素质,培养良好的心理品质等具有积极的意义。而且,走和跑教材非常符合少年儿童的身心特点和认知

规律,能够满足小学生的原始学习需要,较易于提高学生的学习主动性、积极性,能够促进学生健身意识乃至终身体育意识的形成。•因为单一沿直线快速跑,容易使学生产生因为过多练习而生畏和枯燥无味的情绪,故本教材采用多种方式沿直线跑的方法

,运用情境教学使学生产生好奇以激起其学习兴趣。在练习方法安排上,遵循科学原则,由简到难,速度由慢到快至始至终,在后阶段,教师采用运动会跑接力比赛提高学生学习的兴趣,使学生在活动中表现出合作行为,提高学生的集体意识。再加上德育与田径规则的渗透,更

是能让学生受益终身。•本节课的教学对象是水平一二年级的学生,考虑到学生年龄较小,活泼好动,对学校的一切都充满好奇,想象力丰富,模仿能力较强,喜欢形象、直观、有趣的学习内容,学习过程中仍以无意注意为主。在教学中采用了情境教学、多种活动变换教学的

方法,通过运用了情境故事和串联形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,学生积极参与,提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣,为学生提供展示自我的舞台,对于发展身心,培养顽强、果断的良好品质,发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。•教学流程•课堂常规—情境教学—受

邀作客(情境引入)—出发途中(小火车情境热身)—引入直线跑(让学生回忆起预习过的微课视频)—直线大考验(直线跑练习①走钢丝②过直木桥③跑窄道,同时录制练习小视频)—森林运动会(①首先观看视频了解田径规则再进行往返接力跑②课课练,立卧撑)—放松评价(提醒利用微信QQ平台上传小

视频和知识点进行复习和纠错)《自然直线跑》重点：上体稍前倾，两臂曲肘前后摆，前脚掌着地自然跑成直线难点：直线跑跑得自然、协调有速度。自然直线跑口诀：一、头正身直眼看前二、两臂弯曲前后摆三、前掌着地身向前四、自然直线向前跑走钢丝过直木桥跑窄道•课后反思•首先肯定学生在课堂上的表现,积极主动,

能跟着教师的情境进入到课堂。同时还做到提前观看微课进行预习,做到先学后教的翻转课堂。课后更是能通过课堂上的小视頻进行巩固。本节课学生不仅在学中玩,更在玩中学,整个课堂利用森林王国运动会的故事串联,三个情境场地更是让学

生有身临其境的感觉提高了学生的积极性,让学生在不知不觉中掌握了自然直线跑的技术要领,同时还结合德育和田径规则,让学生在生活中运用技能,使其受益终身。不过在课堂的活动丰富上还应该加强,日后要更加丰富课堂的内容。