【文档说明】体育【人教版】一年级上册《走》PPT课件(共22页).ppt，共(22)页，853.000 KB，由小喜鸽上传

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•小学一年级本课的内容：•一、教材分析•二、学情分析•三、教学目标•四、教学重难点•五、教法与学法•六、教学流程•七、预计效果与负荷•八、场地器材一、教材分析：身体姿势练习——各种走、跑、跳、投、攀爬练习等是小学(水平一)的体育课程学习的主要内容，也是发展小学生身心健

康教学的基础，其中走是小学生接触田径的基础教学，因此走在小学体育课是“基本功”。本课是一年级学生的第一次上体育课，所以从最基本的走的姿势开始。二、学情分析：本次的教学对象是小学一年级的学生，他们思维积极，活动能力强。模仿能力和接受新

生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼

的习惯，不断提高学生的身体素质。三、教学目标1、运动参与：乐于参加走的活动，对快速走活动感兴趣。2、身体健康：培养学生良好的走步习惯，形成良好的身体形态。3、心理健康：乐于和同伴积极互动，敢于自我表现、挑战困难。四、教学重难点•教学重点：下上肢的协凋，放松，自然。•教学

难点：抬头，挺胸，自然大方，走的是直线。五、教法与学法1、教法：讲解示范法、诱导法、直观教学法、挂图法等2、学法：观察法、练习法、讨论法、比较法、模仿法、自主学法。六、教学流程：以一个故事（森林里举办模特选秀

的场景）1、情景导入：首先以讲解个故事作为课的开始，以故事的形式吸引学生的兴趣。因为在森林中要举行模特选秀比赛，各个动物积极踊跃的参加，最后报名到大象老师这里，因为各种动物的走路姿态不同所以大象老师要培训这些动物们的正

确的走法。请同学们自己选择老师事先准备好的动物的头像标签，然后同学模仿自己头像标签动物的走法。这样活跃了课堂的愉快的气氛、为下面的走的教学走好铺垫；2、准备部分大象老师的带领“动物们”围成一个大圆,在欢快的音乐中“动物们”模仿大象老师做各种各样的踏步走、拍手走、加强两臂摆动走等走的姿势，在这里

老师要做不同方面的师范动作。每个走法做2遍，（考虑到学生的兴趣和注意力容易分散）起到能帮助学生把主要的关节活动开就可以了。走的姿势：首先大象老师从森林模特选秀比赛的要求来选择培训“动物们”，第一条就是学会简单走直线，那么大象老师就为动物准备了两条直线（跑道的线8~12米）要求“动

物们”分成4组并且要按顺序走到头，看那一个小组走的好，大象老师做几遍师范，“动物们”注意观察留。大象老师留给“动物们”有1分多钟的讨论的时间，讨论老师这样走的好处，同学怎样可以走的更直呢？看上去身体是自然平稳协调的呢？然后开始比赛。先走到头的小组获胜，比赛中必须是前一名同学走到头，下一名同学才

可以走。练习图例：•∧∧∧∧∧∧∨∨∨∨∨∨•∧∧∧∧∧∧∨∨∨∨∨∨♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲情景二•在逃生的过程中遇到了一条小河，桥已经坏了不能走了，没有船不过河并不深不太宽，河中有不规律的落石可以踩踏着过河。老师先做示范，学生们可以跟在老师的后面模仿的走过河，学

生分组进行比赛看哪一组先过河，在过河之前组员之间可以商量过河的路线。规则：必须前一名同学到了河岸下一名同学才可以出发。（步频和步幅练习重复2~3次?）在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能走的更快，在休

息时候讨论发表自己的观点，老师帮助总结辅导。游戏规则：必须是前一名同学到了河岸时下一名同学才可以出发。（步频和步幅练习重复2~3次?）在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能走的更快，在休息时候讨论发表自己的观点，老

师帮助总结辅导。游戏简图☆□▽▼◎▲□▽▼○■★○★□▽▼○■★▼♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲放松、结束•快速的走成上课时热身的大圆，跟着教师的录音放出的美妙的音乐做放松的动作，同时模仿大猩猩和大黑熊的动作摇头摆手，放松全身。然后自我小结，交流学习体会预计效果与负荷•通

过课的周密计划,采用合理的教法和手段.90%以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务.预计最高心率可达到100~120次\分,平均心率为108~110次\分,练习密度为37%,强度指数为1.33.场地器材•跑

道直段部分；•小足球场一片;•录音机;•动物头饰标签40个;•不厚的平整的书本4本；•小的木质的独木桥4个.