【文档说明】体育【人教版】三至四年级《1.组合一》健美操基本步法—吸腿跳、后屈腿跳、弹踢腿跳、摆腿跳说课稿素材.doc，共(2)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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健美操基本步法说课稿一、指导思想根据体育与健康课程标准理念，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。通过健美操，注重营造体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣。使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学的互相合作，并培养学生的想象力，表

现力和创新合作精神。激发其主动参与的意识，使学生身体全面和谐发展，为“快乐体育”和“终身体育”思想打下基础。二、教学内容与对象内容：健美操的四种基本步伐对象：四年级学生三、学情分析四年级学生，有强烈的好奇心和模仿能力，对于自己的审美有了一定的概念，爱美之心人皆有之、

对体育课生动活泼和有趣味场面的向往。我们通过健美操课来缓解学生紧张的学习气氛带来的疲惫、压力，愉悦和放松她们的身心。四、教学目标1、认知目标:让学生能理解健美操健身价值，能听懂音乐节奏，学生愿意主动思考；2、技

能目标:通过学习使80%学生熟练掌握新学的基本步法，20%的学生基本学会新动作,培养学生的肢体协调能力；3、情感目标:通过健美操学习，让学生体会到运动的乐趣，培养学生乐观积极的心态,增强同学间的合作交流能力。五、教学重点和难点重点：学会健美操基础步法

动作难点：通过对音乐节奏感的培养，使动作与音乐融洽六、组织教法与学法教学方法：1、讲解示范法2、语言提示法3、递加循环法学练方法：1、自主性学习2、合作性学习3、探究性学习七、教学准备运动场地、音响八、教学过程（一）课堂常规：1、老师整队、集

合，清点人数及检查服装2、师生问好3、宣布本次课的内容4、安排见习生。（二）愉悦热身：“叫数抱团”游戏，并在游戏中穿插我的新授课的动作和一些简单的韧带拉伸。培养学生认真听讲的好习惯，锻炼学生的反应能力，并达到热身的效果，让学生体会到运动的乐趣，充分调动学生学习热情。（三

）新授知识：学习健美操基本步法中的吸腿跳、后屈腿跳、前踢腿跳和摆腿跳。先找出教学内容，再开始新授。（第一个动作老师先完整示范，再分解示范，边示范边讲解的动作要领，要求学生双手叉腰练脚步动作；第二、三、四个动作，老师先示范，再让孩子们来发现、总

结动作要领，接着再练习。）自主性学习1、教师采用先完整示范，再分解示范，边示范边讲解的方法，要求学生双手叉腰练脚步动作。2、学生自由练习时教师指导纠正。3、学会后师生一起做脚步四个八拍，学生一起喊拍子。4、、动作正误

对比示范，通过学生正确和错误动作示范，使学生对动作规范更深刻多的了解，并互相纠正。5、学生分组创编练习：将学生分成四组，由每组的小组长带领大家自由练习创编，配合音乐巩固学习成果，激发学生的学习兴趣和练习热情，达到锻炼身体、塑造体型的目的。7、成果展示:伴随

音乐，先每小组逐一展示，后四个组随音乐一起展示，教师对各小组进行评价，鼓励和表扬（五）放松操:“虫儿飞”通过跟音乐做放松操，让学生动作轻柔地充分伸展四肢，在音乐与动作中得到放松。八、教学准备运动场地、音响九、预计课效果：学生能在教师指导下，认真参与各练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。80%

的学生能熟练掌握新学的基本动作，20%的学生基本学会新学动作。平均心率为110-120次每分钟，练习密度40%-45%。十、反思