【文档说明】体育【人教版】三至四年级《1.脚内侧踢球》四年级课程纲要素材.doc，共(5)页，84.000 KB，由小喜鸽上传

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四年级《体育与健康（下期）课程纲要》课程名称：体育与健康课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2012年版适用年级：小学四年级背景本学期课程内容涉及体育与健康教学内容的各个领域，采用五年级体育与健康课程（水平二）人教版教材，课程内容根据天气及项目难易程度依次分

为五个单元进行教学。现在的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力，对运

动项目充满好奇，初步具备了体育锻炼的能力和习惯。目标1.通过理论课学习和交流，初步掌握卫生防病的知识和方法，初步形成体育锻炼的习惯。2.通过观看体育赛事了解体育比赛中的现象与问题，通过对球类、体操、田径项目的学习初步掌握运动技术，提高体育锻炼和安全运动的能力。3.通过运动项目练习，增强灵敏性、

速度、力量、柔韧、心肺耐力，提高健身能力。4.通过具备一定难度技术动作的学习，形成坚决果断的意志品质和敢于积极面对挫折和失败的正确态度；通过集体练习或教学比赛树立合作意识和集体荣誉感。内容单元板块内容课时分享《课程纲要》1第一单元体育与健康理论知识正确对待胜利与失败3合理营养安排膳

食夏季运动防护第二单元队列队形广播操原地队形变换16行进间队形变换足球操第三单元乒乓球握拍6正手发球反手推挡第四单元体操技巧6支撑跳跃第五单元足球大腿颠球18脚内侧踢球脚弓推射脚内侧停球过人二过一配合5人制足球赛期末评价素质测试4技

能测试实施1.第一单元“体育与健康理论知识”的学习将根据天气情况，在学期教学中灵活安排。其它单元的学习，学生需要根据天气和项目特点，穿着合适的运动服和运动鞋。2.身体素质练习，以课课练的形式穿插在学期每节课中。3.本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成，身体素质练

习重点突出速度素质和灵敏素质，技能练习重点突出足球项目。4.足球项目是本学期的重点，在普及足球基本技术的同时，让学生体验一下5人制足球比赛的规则，激发学生的学习热情与竞胜心。5.通过观看体育赛事，了解各项目的基本特点及比赛规则。6.通过运动处方体育教学模

式，促进学生体质提升。评价课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。一、过程性评价过程性评价成绩（40分）=课堂表现（20分）+课后锻炼情况（10分）+过程测试成绩（10分）评价内容评价方式和标准等级课堂表现出勤率（10分）

考勤记录上课出勤修满54课时者得10分；修习超过36课时者得7分；修习不足36课时但超过18课时者得4分；不满18课时者不得分。学习态度（10分）课前准备（着装1分、预习1分）优秀（10分）；良好（8-9分）；合格（6-

7分）；不合格（6分以下）。课堂学习状态（积极主动回答问题2分、及时提问解决疑难问题2分、帮助同学学习2分）练习表现（按要求完成技术1分、勇于展示技术动作1分）课后锻炼情况（10分）课后锻炼的次数（4分）优秀（10分）；良好（8-9分）；合格（6-7分）；不合格（6分以下）锻炼的态度

（3分）锻炼方法（3分）过程测试成绩（10分）体质健康测试（5分）参考《国家学生体质健康标准》的测试方法和标准随堂检验成绩（5分）二、终结性评价终结性评价成绩（60分）=体能成绩（30分）+技能成绩（30分）。评价标

准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。三、学期成绩学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。最终成绩以☆呈现，优秀为☆☆☆☆☆，良好为☆☆☆☆，合格为☆☆☆，不合格为★。内容项目姓名平时成绩（40%）期末测评（60%）综合评价出勤率学习态度课后锻炼情况过程测试成绩素质（2

0%）足球（40%）50m足球操颠球运球绕杆