【文档说明】体育【人教版】一至二年级《2.并脚跳短绳与体能练习》二年级体育素材6.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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教学素材本课以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据，同时结合广州市义务教育阶段学科《体育与健康》，“健康第一”的指导思想，按照水平二（三年级）运动技能领域水平目标要求——跳绳。根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用已知的学

习手段，情景、游戏教学模式的导入启迪学生的学习兴趣，让学生充分感受到成功的自豪感和愉悦的学习心情，从而更好树立学生的自信心。体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位、关注学生个体差异、关注每一个孩子的健康发展”为原则。本课的教学路线：

热身游戏(口香糖)、（剪刀石头布）——跳绳辅助练习（两人徒手搭肩）——取绳接力——搭肩并脚配合跳（过雷区游戏）——双人配合跳绳练习——耐力练习（节凑：慢、中、快）—抢位置（快乐游戏）——结束（老师小结）。让每个学生都能参与其中，让每一个学生都喜欢运动，让每一个学生真正体验到成功的乐趣，

使每一个学生都拥有健康的体魄和良好的心理、身体素质，确保每个学生得到终身受益和体会。自主、合作为主要学习方式，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生的学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。启迪学生自己尝试练习，使学生通过个人练习和同伴的帮

助达到配合完成动作的目的。本课以自主、合作为主要学习方式，充分展示了学生的跳绳技能知识、在练习过程当中，着重体现学生的技能和经验，双手摇绳的动作要求，以及双腿弹动的协调能力。有效地促进学生的发展。教学重点：双人跳绳的手脚配合方法，前摇过绳时间点；在教学上，学生是完全可以

完成这个教学要求，而且学习效果还是比预期有所提高；难点：控绳能力与配合。在学生自学、互练的基础上，组成学习小组，让学生相互观察、相互纠正，使学生在合作的学习氛围中互相帮助，不断提高动作质量。这个教学难点也是完成得很好。存在不足的地方就是学生个人跳绳的动作要领以及技术

还需要提高的。学生在交流能力方面是充分展现，形成学习沟通的有效途径。在以后的教学中，综合学生的实际情况，有效纠正和提高！