【文档说明】体育【人教版】一至二年级《1.水中行走练习》观评记录素材9.doc，共(2)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

观评记录本节课教师使用iPad一对一和白板辅助教学，学生很感兴趣，在体验和合作中增强了游泳学习的兴趣。在传统教学中，学生在老师的引导下，一步一步的学。在整个学习过程中，学生的主体地位难以发挥，从发展学生自主获取知识的能力的角度来看，这种教学方式留给学生自主探究的空间

过于狭窄，学生的思维活动局限在老师给的特定的框架里，创新精神的培养更无从谈起。在本节课中，使用iPad一对一和电子白板，呈现学习的知识点，学生参与其中，充分发挥了学生在课堂上的主体地位。借助iPad教学能调动学生的视觉功能，通过直观的形象、生动的感

官刺激，让学生最大限度地发挥潜能。借助iPad教学，能让学生在有限的时间里，全方位地感知更多的信息，提高教学效率、激活学习内因。使用白板，能实现教师和白板的互动，学生和白板的互动，师生之间的互动，老师不再是设备的控制者，而是更大限度的参与到学生的学习中，老师的实时演示，学生的实时操作，都极大地吸引

了学生的眼球，使学生兴趣盎然，注意力更加集中于所学的知识。老师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。本节课多次使用iPad一对一和白板教学使学生主动参与，乐在其中。1.通过视频播放以及师生对话，引导学生对体育项目产生兴趣，引导学生喜欢游泳这一运动项目。2.通过画画

，让学生展开联想，使学生了解蝶泳动作，引用奥运冠军，普及奥运知识，学生加深蝶泳的认识。3.利用视频剪辑、录音专家、oplayerHDLite等软件制作了一段老师游仰泳的视频，让学生进行观看，通过老师的表演使学生产生兴趣。4.用猜谜语的方法引导学生，将青蛙和小

狗游姿进行对比，加入4D书城，学生更形象更直观的认识蛙泳。5.学生通过iPad玩游戏的方式学习第四种泳姿自由泳，让学生充分记忆。6.通过演示软件，学生动手操作，加强学生记忆。7.跟老师一起做动作，然后进行动作练习，加深动作印象。8.利用分小组的形式

，进行击掌看图接力比赛，让学生能够基本认识四种泳姿。iPad和白板的使用，让教师离开了计算机控制台，拉近了和学生的距离，师生共同参与学习的过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是设备的控制者，学生参与到其中，充分发挥了学生在课堂上的主体地位。使用iPad和白板的特殊

功能设计出的教学活动，能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。学生感兴趣了，学习效果自然能更好。