【文档说明】体育与健康【通用版】六年级上册第18周第2次课《换物接力》教案.docx，共(4)页，38.521 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

周次：第十八周课次：第2课次___年级教师_________学习目标1、发展学生快速奔跑能力，灵敏素质。2、培养团结协作的精神，增强其社会适应能力。3、享受快乐体育，愉悦身心，培养对体育运动的兴趣。学习内容换物接力学习重

点团队精神培养学习难点场地器材呼啦圈8个，标志物8个教学理念纯粹的短距离赛跑多做几个就不会有新鲜感，学生练习的兴趣性就降低，积极性不强，不利于身体素质的发展，近来的几节课内容目标相差无几，但形式却是多样的，这样对学生来说就很有吸引力，注

意力集中的时间也就长了，兴趣性等各方面都随之提高。教学过程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分集合由二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“某某同学今天排队的时候第一个站好，还有某

某同学从排队到现在一直站得很好，手伸得多直啊，注意力多集中啊，我来看看还有谁也是这样好的。”（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、老师某某、某某，眼睛一直看着老师。

”学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想准备活动基本部分徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。四肢运动扩胸运动体侧运动体转运动踢腿运动跳跃运动整理运动换物接力（３）整队，师生问好。（４）引导学生兴趣，师：“上次我们进行了三次赛跑，这次我们不比快，比什么呢

，比远，等会儿老师再跟同学们说怎么个比法。”３、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、１、练习队形：２、教与学的方法：（１）教师组织学生成四列横队站立，每

位学生站一个点，准备做徒手操。（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路同学做得好，可以得92分，因为他们动作整齐、到位、有力。”（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。３、预期目标：

组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。三、1、教与学的方法：老师12345678老师学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想结束部分方法：1、从起跑线起跑到前方20米远处拿放在呼啦圈里的球，返回交给下一位同学，下一位同学则将球放回呼

啦圈内。2、起跑后将前方20米处呼啦圈内的球拿回来和在起跑线上的呼啦圈内的球交换后交给下一位学生，如此类推。1、放松2、小结3、回班级2、教与学的方法：（1）老师示范讲解练习方法。（2）学生先练习第一种换物接力游戏，逐渐增加换物的次数和方

式，以增加难度，使比赛更具有挑战性，具体详见“方法”。（3）每一组比赛后，老师让学生在本组内讨论如何改进才能使本组在比赛中获得胜利。3、预期目标：发展学生的奔跑能力，提高灵敏素质；培养团结协作的精神。1、四列横队，师生一起做放松练习。2、老师小结，评价今天在团结协作方面表现良好的组别，培养

团队精神。3、二路纵队回班级。老师教学反思