【文档说明】体育与健康【通用版】六年级《软式排球正面双手垫球》PPT课件(共9页).pptx，共(9)页，376.243 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

软式排球正面双手垫球教学设计（水平三）一、指导思想以新课程标准为理论依据，贯彻“以人为本健康第一”的指导思想，并遵循科学训练、循序渐进的思想原则。以垫球教学为载体，根据“教师为主导、学生为主体，教材、方法为中介”的教学思想，我选用了以“学、教、练”序列创新组合的教学模式。在教学中突出学生的

主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主性学习，合作性学习，游戏化学习等教学措施，培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生“终生体育”奠定基础。二、本课设计思路：本课以正面双手垫球为主要教学内容，围绕“正确的垫球方法”这一重点展开教学，设计时充分考虑直观性和精

讲多练的原则，并注意由浅入深、循序渐进。1.开始部分的常规教学内容之后，用自编的热身球操让学生触摸排球，初步建立球感。2.基本部分：让学生尝试性垫球练习，自主探究如何将球击的更稳，然后通过基本动作练习、击球点和触球部位讲解、自抛

自垫练习、互抛互垫练习等多种形式的练习。3.有趣实验：在讲解击球部位时，我利用两只杯子和乒乓球拍当做“手臂”击球，让学生体验手臂加紧，小臂外翻形成平面，对于击球稳定性造成的影响，让学生对击球部位有更深的体会。4.游戏“垫球接力”，增强学生团队合作意识，提高运动负荷。5.放松环节，在《大梦想家》的背

景音乐下进行放松操，达到愉悦身心的目的。三、组织策略针对排球教学场地需求多，空间要求高，组织难度大的特点，本课采用四列横队，呈体操队形，学生每人一球。为了让教学有序、高效的进行，课上统一规定了抱球、放球、练球的方法，让学生兴奋学习后能够做到动

静搭配，同时每个学生又打点站位，在集体练习中提醒学生在规定的地方练习，在分组练习时可以自我调节，使教学组织收放适宜。四、教学方法主要教法：1、图解法2、讲解示范法3、比较法4、纠错法5、榜样示范法6、比赛法7、评价法主要学法：1、观察模仿法2、探究法3

、同伴合作法4、讨论法5、分层法五、备课思考：在课程改革全面深入的今天，我们既要汲取传统教学的精华，又要与时俱进、开拓创新。在设计安排教学时要遵循有实效、有持续、有内涵的大方向，不盲目注重视觉感官，追求形式主义。注重课的原生态，在朴素中打造精华、在常态中显露机智。教师是课堂的设计师，如何读懂教

材、活用教材，根据学生的情况采用合理的教学法，让学生乐于体育、精于体育，我们要做的努力还有很多。谢谢！再见！