【文档说明】体育与健康【通用版】六年级《单挂膝悬垂摆动》PPT课件(共14页).pptx，共(14)页，96.247 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

水平三六年级《低单杠：单挂膝悬垂摆动》一、指导思想•以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，重视运动技能的教学，并且结合学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，培养学生合作进取，力求达到身、心、知

、智同育。二、学情分析：•小学六年级学生在身体素质相对来说也较好，具备了一定的力量和自我挑战能力，并能对动作的学习理解有一定的模仿和分析水平，因此对学生练习《低单杠：单挂膝悬垂摆动》有一定的基础，并且还有良好的学习欲望和动力，特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣。三、教材分析：

•根据小学六年级的身心特点，低单杠的教材内容“单挂膝悬垂摆动”是发展学生悬垂、支撑的练习，这个动作对学生来说绝对力量要求不高，但对肩关节等的柔韧性有较高要求。单挂膝悬垂摆动重点在摆动成弧形，但经常学生因紧张摆动腿不会摆。

因此我们在教学时注意对学生动作的帮助和保护，加强安全措施，提高练习效率。。四、教学目标•1.认知目标：让学生知道单挂膝悬垂动作要领，并能乐于参与到体育锻炼比赛中。•2.技能目标：1）让学生初步掌握运球单挂膝悬垂，提高学生

悬垂、支撑能力，发展学生力量、协调性等身体素质。•2）让学生通过课课练身体素质的练习，发展学生上下肢力量及身体的协调性。•3.情感目标：培养学生正确的身体姿势和学生之间团结、互助、协作的集体主义精神。五、教学重难点教学重点：摆动成弧形。教学难点：动作

协调连贯五、教法、学法的运用•教法：语言、情境导入模仿练习•讲解、示范表扬、鼓励•学生巩固师生小结•学法：观察模仿尝试体验自主学练自我展示学习体验阶段激趣热身阶段恢复身心阶段课堂常规整队报数，师生问好，宣布任务四列横队杠单挂膝悬垂摆动放松1.原地持体操棒握杠练习。2.原地持体操棒握杠单

挂膝悬垂摆。3两人一组保护和帮助挂膝悬垂。4挂膝悬垂摆动触物练习。5展示单挂膝悬垂1.一人快快跳起。2..两人一组快快跳起。3.四人一组快快跳起。学生在音乐下自主跟随老师做拉伸练习。四列横队四列横队队列队形热身练习四面转法2.分队、拼队走.四列横

队1.棒操四列横队课课练四列横队长方形队形教学流程一、课的开始1.集合，整队，问好。2.宣布本次课的内容、任务及要求。3.教师组织学生进行队列队形练习。二、课的准备•准备活动•棒操•1.伸展运动。•2.体转运动•3.腹背运

动。•4.弓步运动。•5.高抬运动。三、课的基本部分（一）辅助性练习1.仰卧操棒地上穿杠练习2.持体操棒地上穿杠练习。（二）专项动作练习。1）复习屈腿膝悬垂摆动练习2.学生上一定高度摆腿交换练习（三）单挂膝悬垂摆动1．两人一组双脚穿杠挂膝练习。（一人保护和帮助）2.学生两人一组进行单挂膝悬垂摆动动

作（一人保护和帮助）3.展示单挂膝悬垂摆动动作课的基本部分（四）快快跳起1.一人快快跳起练习。2.两人一组快快跳起练习。3.四人一组快快跳起。课的结束1.放松练习：拉伸。2.老师小结本节课的情况。3.收拾器材。谢谢各位专家指导！