【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《跨越式跳高》PPT课件(共11页).pptx，共(11)页，475.255 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标•1、初步了解跨越是跳高的各个动作环节，建立正确的动作概念。•2、通过练习，大部分同学能安全的跨越一定地高度。•3、树立努力克服困难，不断超越自我的信心。重难点：•助跑和起跳的协调配合教法学法：•1﹑讲解示范法：让学生了解动作方法•2﹑自我探究法：让学生在体验中理解。•3﹑游

戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。一、准备部分•课堂常规•小游戏：捕鱼二、基本部分•【动作方法】沿直线斜向助跑，助跑方向与横竿夹角约30度至60度之间，距离一般4～5米，助跑速度渐快，最后一步稍小一些。起跳腿稍屈膝，先以脚跟着地，再过渡到前脚掌迅速有力地蹬离地面，同时摆动腿向前上方

摆起，起跳腿蹬地后，迅速上摆、两腿相继过竿。摆动腿先落地，屈膝缓冲图片演示组织队形教学步骤•教师先讲解示范跨越式跳高技术要领。•学生仔细观察老师的示范，并讨论跨越式跳高分为几个步骤，教师补充（助跑、起跳、过竿、落地）。•学生原地体验一步助跑起跳练习（3～4次）。•助跑

加起跳练习，不过皮筋（2～3次）。•在皮筋的中间系一个气球，把皮筋拉至标志杆的最上端，学生助跑加两腿依次跃起踢气球练习（2～3次）。•跨越式跳高完整动作练习，教师巡视指导（4～5）。•让个别学生示范，教师分析动作，进行指导。•把学生同质分

组，在不同的高度上练习，互相观摩，互相纠正错误动作。•教师总结评价。三、结束部分•放松：学生在本组位置上自然散开，跟随教师做放松活动。•向同伴分享第一次跳高的心情，如紧张、兴奋、恐惧等。••学生自评和互评，教师进行总结性评价。