【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《跪跳起》PPT课件(共15页).ppt，共(15)页，3.264 MB，由小喜鸽上传

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学科：体育与健康课题：跪跳起目录MULU03010204课标分析教材分析学情分析教学设计第一部分课标分析PART0101123课标分析坚持以学生发展为中心，注重与学生自主学习能力，利用多种手段提高孩子学习练习热情与兴趣。运用有效的教学方法和手段，努力使学生都能掌握一定的体育

与健康知识、技能和方法。关注学生的差异，注重自我的纵向评价，使每个学生努力超越自我，获得成功和快乐的体验。本课以《体育与健康课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的指导思想。4营造积极地学习环境，创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。互动效能——让有效教学走进悦动

课堂第二部分教材分析PART0202柔韧、灵敏身心和谐平衡能力协调性勇敢、顽强、互帮互助跪跳起是水平二技巧教学的一项重要内容，也是学生喜欢的体育活动之一。练习跪跳起能发展学生的柔韧、灵敏等素质，帮助学生提高身体的协调性和平衡能力，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促

进学生身心和谐健康发展。本单元共设了6课时，本课是第1课时。互动效能——让有效教学走进悦动课堂第三部分学情分析PART0303四年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势。12水平二的学生，处在长身体的时期，投掷方法还没有定型，身体

发育还不完善，心理发育不成熟。互动效能——让有效教学走进悦动课堂第四部分教学设计PART04041.教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规。2.学生认真听讲明确目标。3.教师语言激发学生同教师一起合作完成本课

内容。4.教师讲解练习要求。5.提示学生空间意识与规则意识。6.教师提示注意相关关节充分活动，防止受伤。热身活动互动效能——让有效教学走进悦动课堂技能学练1.教师示范2.强调重、难点，并利用挂图的形式，强化学生对技术动作重难点的理解

。3.教师巡视指导4.学生观察与进行相互保护帮助。5.鼓励学生相互指导与评价激励。6.学生进行展示。7.纠正错误动作。互动效能——让有效教学走进悦动课堂1.学生示范与教师讲解，再次加强学生对本课技术的理解。2.学生认真观

察学习。3.按照老师要求将场地能快速布置。4.学生认真练习并做好相互的保护指导。5.教师巡回指导。6.进行展示，增强学生自信心，检验本节课教学效果。技能学练互动效能——让有效教学走进悦动课堂体能练习1.教师讲解比赛规则与要求2.组织学生认真摆放场地3.提示学生纵跳的连贯性，及时评价

。互动效能——让有效教学走进悦动课堂1.教师同学生一起放松身心。2.交流本课的体会。3.收拾器材。放松活动互动效能——让有效教学走进悦动课堂THANKYOU感谢您的观看，不当之处还请批评指正！