【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《篮球行进间运球》教学设计.doc，共(5)页，95.000 KB，由小喜鸽上传

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《篮球行进间运球》教学设计教材1、篮球行进间运球2、游戏：“穿越丛林”课的类型新授教学目标1、使班级中80%以上的同学能够初步掌握篮球行进间运球技术的动作要领，进一步提高原地体侧运球技术，提高学生身体的协调性。2、提高学生在快速奔跑过程中的闪躲能力，发展学生的下肢力量。3

、培养学生团结友爱、互帮互助、完全拼搏的精神，培养学生的集体荣誉感。重点、难点重点：手指控制球时的部位与运球方向，球的落点与反弹高度。难点：以肘关节为轴运球，跑动与运球的协调配合。顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求二次备课教师指导学生活动开始部分准备部分2

'3'3'一、执行常规：体委整队，报告人数，检查服装，安排见习生，师生问好，宣布本课任务提出问题：同学知道为什么本节课每个同学的肘关节戴个彩带，腰部贴张贴纸吗？二、队列练习1.稍息、立正；2.转法练习；3.踏步走、立定4.齐步走、立定、跑步走、变步走，裂队走、并

队走。三、热身操持球体侧运动持球转体运动持球踢腿运动持球腹背运动三威胁运动持球跳跃运动组织：成四列横队站要求：精神集中，队形整齐。组织：四路纵队前后两臂间距。教法：1.发布口令；2.检查动作；3.语言提醒；组织：四列体操队型

教法：1.教师边喊口令边示范；2.语言及时提醒动作要领。要求：站队时做到“快、静、齐”，保持良好的精神面貌，认真听讲本课的教学内容和问题。学法：1.听口令做动作；2.改正动作；要求：动作规范、标准、整齐。态度认真，队伍齐，步伐一致，精神饱满，学生积极的配合。学法：1.听口令和音乐做热身操；2.

改正动作自身不规范动作；要求：动作舒展，有力，有节奏感，保证动作效果和质量，保持好队形，态度认真，动作要用力，手臂伸直举平。喊口令基本部分28'2'2'3'10'四、主教材：1原地体侧运球（换手1组）教师手

举信息牌，学生运球的同时读出牌子上的内容，左右手及时还手运球。如（图1）所示2原地绕障碍运球（左手1组）（右手1组）（换手1组）如（图1）3行进间直线运球（单程）（慢走运1组，右手去、左手回）观看ipad视频后分组进行练习如（图2）所示4

行进间直线运球（往返）（快走运1组）（慢跑运2组）组织：分四组进行练习教法：1、教师提示手臂、脚的动作。2、原地练习，教师提示。3、教师强调运球手型、保护手、换手及球的落点1、强调运球落点、换手方向、上下肢协调配合的要点。2、学生自行练习，教师巡视指导。1、强调行进间运球的动作要领及要

求。2、教师进行示范3、分组进行练习。4、示范生展示语言提示动作要领。2、巡视指导学生练习3、指导录像要求及注意事项○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○（图1）练习队形同（图1）（图2）（图3）（图4）简述动作要领强调全部用右手进行接力顺序时间教学内容组织、教法、学

法与要求二次备课教师指导学生活动结束部分4'2'2'六、放松小结1、放松操；2、总结；（1）对本节课教学内容的技术重难点、注意事项进行总结。（2）提问题：同学们知道篮球项目中，原地运球和行进间运球技术的共同点和不同点吗？（3）言语鼓励3、师生再见教法：1、教师带领学生在音乐的伴奏下做放松操。2

、教师对本节课进行总结。3、教师宣布下课。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○学法：集体放松，认真听总结，积极回答老师提出的问题。要求：精神集中、站队整齐。教具准备篮球：35个标志物：35个录音机：1台

信息牌：5张支架：2台ipad：8台彩带：35个贴纸：35张课桌：3张预计生理负荷课后记载课堂气氛很融洽，学生学习积极性高，具有相互合作的精神品质。队列练习应进一步提高动作整齐度。